Консультация для родителей "Капризы и упрямство детей старшего дошкольного возраста"
консультация (старшая группа)

Слайд 2

1. Проявление упрямства и капризов . 2. Что необходимо знать родителям о детском упрямстве . 3. Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей . 4. Что могут сделать родители в период кризисных проявлений , как реагировать на капризы и упрямство . 5. Вопросы родителей . Прежде чем приступить к рассмотрению темы " Капризы , упрямство и способы их преодоления ", необходимо определить область этой темы , то есть поставить ее в определенные рамки . Капризы и упрямство рассматриваются как составляющие отклоняющегося поведения , наряду с: Непослушанием , выражающемся в непослушании и озорстве . Детским негативизмом , то есть непринятием чего-либо без определенных причин . Своеволием . Недисциплинированностью . Все выше перечисленные формы отклоняющегося поведения различаются лишь по степени социальной опасности , а также зависят от возрастных и индивидуальных особенностей личности ребенка . Понятия " капризы " и " упрямство " очень родственные и четкой границы между ними провести нельзя . И способы преодоления капризов и упрямства одинаковы . УПРЯМСТВО - это психологическое состояние , очень близкое к негативизму . Это отрицательная особенность поведения человека , выражающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам , советам , требованиям других людей . Вид упорного непослушания , для которого нет видимых мотивов .

Слайд 3

Проявления упрямства : в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях , когда ясно , что оно бессмысленно , не приносит пользы . выступает как психологическая защита и имеет избирательный характер , то есть ребенок понял , что совершил ошибку , но не хочет в этом признаваться , и поэтому " стоит на своем ". Упрямство может стать чертой характера , если не принять меры к его преодолению . С течением времени оно порождает детскую лживость , может привести к расстройству нервной системы , неврозам , раздражительности . Если такие проявления , еще в дошкольном возрасте , из реактивных состояний переходят в хронические , то возникает начальная стадия педагогической запущенности . О капризах мы не будем много говорить , так как вся информация во многом пересекается с вышесказанным . КАПРИЗЫ - это действия , которые лишены разумного основания , то есть "Я так хочу и все !!!". Они вызываются слабостью ребенка и в определенной степени выступают как форма самозащиты . Проявления капризов : в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях , когдасно , что оно бессмысленно , не приносит пользы . в недовольстве , раздражительности , плаче . в двигательном перевозбуждении . Развитию капризов способствует неокрепшая нервная система

Слайд 4

Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей : 1. Не придавайте большого значения упрямству и капризности . Примите к сведению приступ , но не очень волнуйтесь за ребенка . 2. Во время приступа оставайтесь рядом , дайте ему почувствовать , что вы его понимаете . 3. Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребенку - это бесполезно . Ругань не имеет смысла , шлепки еще сильнее его возбуждают . 4. Будьте в поведении с ребенком настойчивы , если сказали " нет ", оставайтесь и дальше при этом мнении . 5. Не сдавайтесь даже тогда , когда приступ ребенка протекает в общественном месте . Чаще всего помогает только одно - взять его за руку и увести . 6. Истеричность и капризность требует зрителей , не прибегайте к помощи посторонних : " Посмотрите , какая плохая девочка , ай-яй-яй !". Ребенку только этого и нужно . 7. Постарайтесь схитрить : " Ох , какая у меня есть интересная игрушка ( книжка , штучка )!". Подобные отвлекающие маневры заинтересуют капризулю и он успокоится . 8. Исключите из арсенала грубый тон , резкость , стремление " сломить силой авторитета ". 9. Спокойный тон общения , без раздражительности . 10. Уступки имеют место быть , если они педагогически целесообразны , оправданы логикой воспитательного процесса . Следующие моменты очень важны в предупреждении и борьбе с упрямством и капризами . Речь пойдет о гуманизации отношений между родителями и детьми , а именно о том , в каких случаях ребенка нельзя наказывать и ругать , когда можно и нужно хвалить :

Слайд 5

НЕЛЬЗЯ ХВАЛИТЬ ЗА ТО, ЧТО: достигнуто не своим трудом , не подлежит похвале ( красота , сила , ловкость , ум ), из жалости или желания понравиться . НАДО ХВАЛИТЬ: за поступок , за свершившееся действие , начинать сотрудничать с ребенком всегда с похвалы , одобрения , очень важно похвалить ребенка с утра , как можно раньше и на ночь тоже , уметь хвалить не хваля ( пример : попросить о помощи , совет , как у взрослого ). О наказаниях необходимо остановиться более подробно . НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ И РУГАТЬ: когда ребенок болен , испытывает недомогание или оправился после болезни , так как в это время психика ребенка уязвима и реакция непредсказуема ; когда ребенок ест , сразу после сна и перед сном ; во всех случаях , когда что-то не получается ( пример : когда вы торопитесь , а ребенок не может завязать шнурки ); после физической или душевной травмы ( пример : ребенок упал , вы ругаете за это , считая , что он виноват ); когда ребенок не справился со страхом , невнимательностью , подвижностью и т.д ., но очень старался ; когда внутренние мотивы его поступка вам не понятны ; когда вы сами не в себе . 7 ПРАВИЛ НАКАЗАНИЯ Наказание не дожно вредить здоровью . Если есть сомнения , то лучше не наказывать ( пример : вы не уверены , что проступок совершил именно ваш ребенок , или вы сомневаетесь в том , что совершенное действие вообще достойно наказания , т.е . наказывать " на всякий случай " нельзя . За 1 проступок - 1 наказание ( нельзя припоминать старые грехи ). Лучше не наказывать , чем наказывать с опозданием . Надо наказывать и вскоре прощать . Если ребенок считает , что вы несправедливы , то не будет эффекта , поэтому важно объяснить ребенку , за что и почему он наказан . Ребенок не должен бояться наказания . Конечно , использовать все правила и необходимые условия в своем семейном воспитании очень сложно , но вероятно каждый родитель выберет из всего выше перечисленного недостающую часть , тем самым , дополнив уже выработанную стратегию воспитания в вашей семье .

Слайд 6

Что необходимо знать родителям о детском упрямстве и капризности : 1. Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев . 2. Как правило , эта фаза заканчивается к 3,5 - 4 годам . Случайные приступы . 3. Упрямство в более старшем возрасте - тоже вещь вполне нормальная . 4. Пик упрямства приходится на 2,5 - 3 года жизни . 5. Мальчики упрямятся сильнее , чем девочки . 6. Девочки капризничают чаще , чем мальчики . 7. В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день . У некоторых детей - до 19 раз ! 8. Если дети по достижению 4 лет все еще продолжают часто упрямиться и капризничать , то , вероятнее всего речь идет о " фиксированном упрямстве ", истеричности , как удобных способах манипулирования ребенком своими родителями . Чаще всего это результат соглашательского поведения родителей , поддавшихся нажиму со стороны ребенка , нередко ради своего спокойствия .