Дидактические игры
методическая разработка
Дидактические игры способствуют формированию у детей психических качеств: внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности. Они учат детей применять имеющиеся знания в различных игровых условиях, активизируют разнообразные умственные процессы и доставляют эмоциональную радость детям. Игра незаменима как средство воспитания правильных взаимоотношений между детьми.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 didakticheskaya_igra_chto_delaet_kukla.docx | 191.57 КБ |
| didakticheskaya_igra_solnyshko_i_tuchka.docx | 250.41 КБ |
| didakticheskaya_igra_uznay_chey_golos.docx | 237.94 КБ |
| didakticheskaya_igra_uznay_instrument.docx | 1.71 МБ |
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра „Что делает кукла”
- Цель: Учить детей различать музыкальные жанры: колыбельную, марш, песни и пляски и развивать музыкальную память детей.
- 1. Дать представление об основных жанрах в музыке.
- 2. Развивать навыки слушания, узнавания знакомых мелодий, умение различать контрастный характер музыки.
- 3. Пополнять словарный запас дошкольников.
- 4. Развивать творческие способности.
Ход игры: просмотр видеоматериала, разбор, слушание.
1 вариант: Под музыку дети двигаются в соответствии с жанром музыки. 2 вариант: Кто внимательно будет слушать музыку, тот обязательно узнает, что делает кукла и поднимет нужную карточку.
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра ,,Солнышко и тучка''
- Цель: слушать музыкальный контраст и настроения смены карточек.
- Образовательные: учить различать детей характер музыки - весело, грустно.
- Воспитательные : воспитывать дружелюбие друг к другу ,не мешать другим, вызвать у детей положительный, эмоциональный настрой.
- Развивающие: развивать слуховое восприятие, умение сравнивать, сопоставлять музыку различного характера.
Игровой материал: карточки тучек, карточки солнышке, музыкальные фрагменты: А. Жилинский ,,Детская полька'' , И. Скворцова ,, Колыбельная ''.
Ход игры
Мзыкальный руководитель: Если солнышко светит по утрам , дарит оно весёлое настроение нам . А если тучка появилась вдруг, сразу грустно стало всем вокруг.
1вариант: Дети слушают музыку и самостоятельно выбирают карточку с изображением: весело - солнышко, грустно - тучка.
2вариант: Выбираются из детей ,,солнышко '' и ,,тучка '' - надеваются маски. Задача детей построить круг или у солнышка или у тучки, в зависимости какая звучит музыка. Воспитатель играет в бубен, все гуляют, как только зазвучала музыка, все строят кружок.
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра „Узнай чей голос?”
- Цель: Развивать слуховое восприятие, различать звуки по высоте.
- Игровой материал: карточки с изображением кошки, гуся и петушка
Ход игры: У каждого ребенка по одной карточке. Музыкальный руководитель предлагает поиграть и начинает рассказ: В одном дворе жили гусь, кот и петух. Однажды подул сильный ветер, пошёл дождь и все они спрятались. Мамы потеряли своих детей. Первой стала звать своих детей кошка. показывает картинку
Где мои котята, милые ребята - мяу - мяу - мяу. поёт ноту до первой октавы. Дети у которых на карточках изображены котята - поднимают их и отвечают Мяу - мяу - мы здесь. Обрадовалась кошечка, что нашла своих детей. Тогда вышла мама курица и тоже стала звать Где мои петушки, золотые гребешки. Ко - ко ко. поет на ноте соль первой октавы. Игра продолжается, пока все не найдут своих детей.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры». «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».
Под экологическим воспитанием детей нужно понимать, прежде всего, воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым ...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
Дидактическая игра собери вазу. Дидактическая игра «7 цветов радуги».
Развиваем мелкую моторик рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас. Закрепллять п...
Консультация - практикум «Как научить ребенка играть в дидактические игры. Роль дидактической игры в развитии детей» (с домашним заданием для родителей и детей)
Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Огромный вклад в разработку советской теории игры внесла Н. К. Крупская. Она придавала большое значение игр...
Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни
Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...