Консультация для родителей «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в семье»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в семье»

Подготовила воспитатель Рубанова Т.А.

МБДОУ ДС № 56 «Улыбка»

Патриотическое воспитание дошкольников

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как «...преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу».

Г. Бакланов писал, что это «...не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство». В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям.

Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребенка, а точнее в семье. Мальчиков с детства необходимо формировать представления о необходимости всегда становиться на сторону

слабых, не давать их в обиду, оказывать помощь. Мальчик должен понимать, что он мужчина, что настоящие мужчины берут на себя самую трудную и тяжелую работу, и для этого они должны с детства готовиться к этому, закаляться, заниматься спортом.

Родители должны формировать у своих детей положительный опыт “решения конфликтов” (уметь договориться, уступить, прийти к соглашению без “кулаков” и т.д.

У девочек нужно формировать представления о том, что значит сохранять, мирные, доброжелательные отношения между близкими, утешать и заботиться о них.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать так же, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей. Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей.

Ребенок должен иметь понятие о государственных и народных праздниках, активно принимать в них участие. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение.

Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При

ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера,

которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Быть патриотом своей страны - значит принимать близко к сердцу ее интересы, заботы, горести и радости, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит. Отношение к родине, ее культуре, истории, языку передается

от родителей к детям.

Что должен знать и уметь ребенок старшего

дошкольного возраста

•  знает и называет свои имя и фамилию, имена и отчества

родителей, где работают, как важен для общества их труд;

• знает семейные праздники;
• имеет постоянные обязанности по дому;
•  может рассказать о своем родном городе (поселке, селе), назвать улицу, на которой живет;
• знает, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; что Москва — столица нашей Родины. Имеет представление о флаге, гербе, мелодии гимна;
•  имеет представления о Российской армии, о годах войны, о Дне Победы.

Рекомендации для родителей.

 Воспитание маленького патриота начинается с самого

близкого для него - родного дома, улицы, где он живет,

детского сада.

Обращайте внимание ребенка на красоту родного

города

 Во время прогулки расскажите, что находится на вашей

улице, поговорите о значении каждого объекта.

 Дайте представление о работе общественных учреждений:

почты, магазина, библиотеки и т. д. Понаблюдайте за

работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность

их труда.

 Вместе с ребенком принимайте участие в труде по

благоустройству и озеленению своего двора.

 Расширяйте собственный кругозор

 Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и

поступки других людей.

 Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях,

культуре своего народа

 Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок,

примерное поведение в общественных местах.

 Если вы хотите вырастить ребёнка достойным человеком

и гражданином, не говорите дурно о стране, в которой

живёте.

 Рассказывайте своему ребёнку об испытаниях, выпавших

на долю ваших предков, из которых они вышли с честью

 Знакомьте своего ребёнка с памятными и историческими

местами своей Родины.

 Даже если вам не хочется в выходной день отправляться с

ребёнком в музей или на выставку, помните, что чем

раньше и регулярней вы будете это делать, пока ваш

ребёнок ещё маленький, тем больше вероятность того, что

он будет посещать культурные заведения в подростковом

возрасте и юности.

 Помните, что чем больше вы выражаете недовольство

каждым прожитым днём, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет выражать ваш ребёнок.

 Когда вы общаетесь со своим ребёнком, обсуждайте не

только проблемы, но и отмечайте положительные моменты.

 Поддерживайте у ребёнка стремление показать себя с

позитивной стороны, никогда не говорите ему такие слова

и выражения: «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Это не

твое дело!»

 Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие

о людях, прославивших нашу страну, в которой вы живёте,

позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.

 Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно

обернется против вас самих

 Как можно раньше откройте в своем ребенке умение

проявлять позитивные эмоции, они станут вашей надеждой и опорой в старости!