"Мой особый ребенок" тренинг для родителей
план-конспект занятия

                       Тренинг для родителей «Особый ребенок»

Цель. Гармонизация отношений родителей и детей с ОВЗ, повышение педагогической компетентности родителей.

Задачи:

• способствовать установлению эмоционального контакта между педагогами и родителями;

• повысить жизненный тонус родителей и детей;

• научить родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком.

Ход мероприятия.

Добрый день, уважаемые родители!

Надеюсь на плодотворное сотрудничество и на то, что каждый сегодня уйдет с определенным багажом информации, которую вы сможете использовать в дальнейшем.

Мы собрались сегодня здесь, для того чтобы поговорить о детях с особенностями развития, и об отношении к ним.

Как вы знаете все дети разные, каждый ребенок индивидуальность.

Есть дети, с которыми общаться просто: им все интересно, они вежливы, способны и очень милы, кажется, что все у них легко и быстро, получается.

А есть, на первый взгляд очень спокойные - удобные: посадишь его, и он сидит, поставишь – стоит, с ним спокойно взрослым, а спокойно ли ему в этом состоянии?

А еще бывают и другие дети очень - очень подвижные: им трудно удержаться на одном месте, они все время находятся в движении, берутся разом за все и не доводят дело до конца.

Бывают дети, у которых много-много колючек: то они начинают спорить с взрослыми, то дерутся с другими детьми (похожи на ежика, и ему может быть очень плохо с этими колючками один на один? Все-все дети разные, они не похожи друг на друга. Но от этого их не перестают любить их родители. Они все живут рядом друг с другом и пытаются общаться, играть.

Чтобы убедиться, что у каждого свои особенности, мы предлагаем вам, уважаемые родители, следующее упражнение.

1. Упражнение «Салфетки»

Задание: Уважаемые родители, у вас на столах лежат салфетки. Предлагаю Вам выполнить следующее действие:

1. сложите салфетку пополам и оторвите правый угол (так делать 4 раза);

2. откройте салфетку;

3. покажите ее всем присутствующим.

Как видите, нет ни одной одинаковой салфетки. Все выполняли одно и тоже действие, а результат у всех разный. Так и в обучении детей с особыми образовательными потребностями, они слышат и видят одно и то же, но понимают всё по-своему. Соответственно к каждому такому ребенку нужен индивидуальный подход. Ваша задача состоит в том, чтобы дать возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

Отлично справились вы уже почти профессионалы! А теперь давайте отдохнем.

Родителям предлагается сделать физкультминутку.

4. Упражнение «Комплименты для ребенка»

Отлично, мы отдохнули и теперь, уважаемые родители, предлагаем вам похвалить своего ребенка, для этого нужно выполнить следующее упражнение.

Известно множество способов в мотивации детей во время деятельности. Дети с ОВЗ особенно нуждаются в поддержке и мотивации. Поддержка таких детей должна быть чем-то большим, нежели фразы, которые все-всё время повторяют: «хорошо», «очень хорошо», «отлично». Искренность, творчество и разнообразие – сильное средство в развитии самоуважения ребёнка.

Задание: Приведите 10-15 возможных вариантов (способов) сказать ребенку : «Ты молодец! Отлично!»

Например: «Продолжай также хорошо работать», «Это достижение!», «Я ценю то, что ты сделал!», «Великолепно!», «Поразительно!», «Удивительно!», «Поздравляю!», «Уже лучше!», «Гораздо лучше, чем я ожидала!», «Еще лучше, чем прежде!», «Здорово!», «Ты сегодня много сделал!», «Прекрасно!», «Потрясающе!», «Отлично!», «Ты в этом разобрался!», «Я тобой горжусь!», «Это как раз то, что нужно!», «С каждым днем у тебя получается все лучше!», «Я знала, что тебе это по силам!», «Я горжусь тем, что тебе это удалось!», «Тут мне без тебя не обойтись!», «Работать с тобой просто радость!», «Мне очень важна твоя помощь», «Именно этого мы от тебя ждали!».

Если родители затрудняются, помогаем, зачитываем свои варианты.

5. Заключение. Рефлексия.

Спасибо, что пришли на наш тренинг. Надеемся, что полученная сегодня информация вам пригодится.

Далее раздаются памятки родителям.