Программа работы с родителями воспитанников «Воспитываем вместе»
рабочая программа

1.

Целевой раздел

1.1.

Пояснительная записка

1.2.

Принципы реализации программы

1.3.

Ожидаемые результатыреализации программы

2.

Содержательный раздел

2.1.

Общая характеристика программы

2.2.

Основные формы и направления работы по реализации программы

2.3.

Этапы реализации программы

2.4.

Перспективное планирование работы с родителями

3.

Система диагностики достижения планируемых результатов освоения программы

4.

Методическое обеспечение программы

4.1.

Законодательно-нормативное обеспечение программы

4.2.

Список используемой литературы

Формы работы с родителями

Традиционные формы

Нетрадиционные формы

Информационно-аналитические

Анкетирование

Беседа

Наблюдение

Социологический срез, опрос

«Почта (телефон) доверия»

Познавательные

Родительское собрание

Консультация

Тематическая беседа

Круглый стол

Семинар-практикум

Педагогическая гостиная

Проектная деятельность

«Вечер вопрос и ответов»

Мастер-класс

Творческая мастерская

Наглядно-информационные

Папка-передвижка

Информационный стенд

Выставка детских работ

Фотовыставка

Брошюра, памятка, буклет

Сайт образовательного учреждения

День открытых дверей

Открытый просмотр занятий

Презентация

Видеоролик

Выставка семейных газет и плакатов

Досуговые

Совместный праздник, развлечение, утренник

Участие в конкурсах различного уровня, акциях, проектах

Совместная прогулка,  экскурсиях

Месяц

Мероприятия

Цели

Сентябрь

• Родительское собрание: «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста, задачи воспитания и обучения на новый учебный год»
• Буклет «Возрастные особенности детей 4-5 лет»
• Фотовыставка «Вот и лето прошло»

• Анкетирование родителей: «Какой вы родитель?»

• Папка-передвижка «Лексическая тема «Осень»

• Мастер – класс «Изготовление нетрадиционного оборудования в спортивный уголок»
• «Дни добрых дел: помощь в создании предметно – развивающей среды в группе»
• Смотр-конкурс поделок из природного материала

Познакомить родителей с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду детей 4 – 5 лет.

Педагогическое просвещение родителей.

Привлечь родителей к воспитательно-образовательной деятельности, дать возможность семьям представить положительный опыт семейного воспитания.

Выявить уровень заинтересованности родителей в воспитании и обучении детей, особенности детско-родительских отношений.

Познакомить родителей с методиками и приемами развития речи детей.

Дать практические рекомендации по изготовлению нетрадиционного спортивного оборудования для спортивного уголка в детском саду и дома.

Приобщить родителей к созданию предметно – развивающей среды в группе.

Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми.

Октябрь

• Консультация «Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания»
• Осенний праздник  для детей и родителей

• Круглый стол «Воспитание девочек и мальчиков в современной семье»
• Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?»        
• Совместное посещение с родителями и детьми театра

Педагогическое просвещение родителей.

Способствовать вовлечению родителей  в педагогический процесс, активизация их участия в жизнедеятельности дошкольников.

Способствоватьреализации в детском саду и дома единых методов воспитания детей с учетом их гендерных особенностей.

Распространять педагогических знаний среди   родителей.

Способствовать сплочению родителей, детей и педагогов; объединить усилия для развития и воспитания детей.

Ноябрь

• Коллаж ко Дню матери «Мама-главное слово»

• Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?»

• Семинар – практикум «Семья глазами ребенка»

• Стендовая информация «Семейное чтение», «Роль художественной литературы в развитии речи детей».
• Выставка «Книги, которые мы читаем дома»

Демонстрировать уважительное отношение детского сада к семейным ценностям. Воспитывать любовь к матери.

Способствовать проведению полезного семейного досуга.

Распространять педагогические знания среди родителей.

Оказывать практическую помощь семье в вопросах воспитания детей.

Педагогическое просвещение родителей.

Способствовать вовлечению родителей  в педагогический процесс, активизация их участия в жизнедеятельности дошкольников.

Декабрь

• Папка-передвижка «Лексическая тема «Зима». Домашнее задание»
• Консультация «Безопасный Новый год»
• «Дни добрых дел» - изготовление совместно с детьми кормушек для птиц
• Мастер-класс «Развивающие игры с камешками Марблс»
• Новогодний утренник

• Конкурс на лучшее украшение группы к Новому году

Распространять педагогических знаний среди   родителей, способствовать речевому развитию детей.

Способствовать формированию ОБЖ дошкольников.

Побуждать родителей к активному участию в воспитательно-образовательной деятельности.

Научить родителей изготавливать развивающие игры своими руками.

Способствовать вовлечению родителей  в педагогический процесс.

Побуждать родителей активно участвовать в жизни группы.

Январь

•  Буклет «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей»
• Консультация «Зимние забавы. Активный отдых в семье».        
• Круглый стол «Укрепление и сохранение здоровья дошкольников».
• Семейная фотовыставка: «В здоровом теле, здоровый дух»

• Конкурс снежных построек на участке

Дать практические рекомендации по укреплению здоровья детей.

Развивать творческие способности и воображение взрослых и детей в процессе игрового общения.

Формировать у родителей представление о здоровом образе жизни, привить навыки осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью своих детей.

Содействовать укреплению связей между родителями, детьми  и детским садом.

Февраль

• Родительское собрание: «Особенности речевого развития у детей старшего возраста.
• Мастер-класс «Обучение рассказыванию детей по мнемотаблицам»
• Видеоролик «Ах, как весело зимой»

• Стендовая информация «Речевые игры с ребёнком по дороге из детского сада»
• Анкетирование «Какова роль отца в семье?»
• Фотогазета «Мой папа смелый, ловкий!»
• Спортивный досуг «Вместе с папой, я герой»

Повышать педагогическую культуру родителей по вопросам речевого развития дошкольников.

Практическая помощь родителям.

Знакомить родителей с жизнью детей в детском саду, вызывать интерес к воспитательно-образовательному процессу.

Вооружить родителей практическими инструментами по развитию речи детей.

Выявить роль отца в семейном воспитании.

Формировать понимание роли отца в воспитании ребенка. Формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива сада.

Март

• Выставка детских работ «Портрет моей мамы»
• Стенгазета  «Мамин помощник»
• Совместная проектная деятельность родителей «Огород на окне»

• Опрос «Семейные традиции»
• Родительская гостиная «Семейные традиции»
• Праздник, посвященный 8 марта

Укреплять взаимодействие семьи и детского сада, воспитание любви и уважения детей к маме.

Привлекать к совместной деятельности родителей и детей, побуждать родителей к создания предметно-развивающей среды в группе.

Укреплять взаимодействие детского сада и семьи. Способствовать обмену положительным опытом семейного воспитания, традициями.

Показывать достижения детей в художественно-эстетической деятельности. Способствовать вовлечению родителей  в педагогический процесс.

Апрель

• Консультация для родителей «Как организовать предметно-развивающую среду в семье».
• Папка-передвижка «Береги себя» (ОБЖ: о чем можно побеседовать с ребенком)
• Конкурс совместного детско-родительского творчествана тему «Космос»

• Природоохранная акция «Делаем дом для птиц своими руками».
• Проектная деятельность «Пословицы как средство познавательно-речевого развития детей»
• Открытый показ образовательной деятельности

Содействовать созданию единого воспитательного пространства в семье и детском саду.

Формировать педагогическую компетентность родителей.

Продолжать внедрять в практику семейного воспитания форм и методов работы по творческому взаимодействию взрослого с ребенком.

Привлечь родителей к изготовлению и развешиванию скворечников.

Способствовать взаимодействию педагогов и родителей с целью совершенствования педагогического процесса

Содействовать вовлечению родителей в педагогический процесс, показать результаты работы с детьми.

Май

• Итоговое родительское собрание по теме: «Вот и стали мы на год взрослее» с просмотром презентации
• Папка-передвижка «День Победы: что и как рассказать ребёнку
• Совместная прогулка по местам воинской славы г. Смоленска
• Беседы с родителями  «Дисциплина на улице – залог безопасности»
• «Дни добрых дел»: помощь родителей в подготовке участка и веранды к летнему сезону, высадка цветов на клумбы
• Педагогическая диагностика эффективности программы (анкетирование, наблюдение)

Укреплять взаимодействие педагогов и родителей, распространять педагогические знания среди родителей.

Просвещать родителей в вопросах воспитания, образования и развития детей.

Продолжать работу по развитию сотрудничества между педагогами и родителями. Развивать чувство патриотизма

Способствовать единым воспитательным воздействиям родителей и педагогов, направленных безопасное поведение детей

Способствовать выполнению посильных «добрых дел»; воспитывать экологическую культуру.Приобщать дошкольников и родителей к коллективному социально-значимому труду.

Качественный и количественный анализ результативности освоения программы по работе с родителями.

В течение года

Работа «Родительской почты» («Почты доверия»)

Участие в конкурсах различного уровня

Месяц

Форма проведения

Содержание

Сентябрь

1.Цикл консультаций «Что нужно знать о ребёнке   5 – 6 лет»

2. Информационный стенд «Развиваем связную речь ребёнка 5 – 6 лет»

3. Индивидуальная беседа «Форма одежды в осенний период»

4. Папка – передвижка «Осень».

5. Памятка «Права детей»

1. Повышение педагогических знаний родителей об особенностях развития детей 5–6 лет.

2. Повышение логопедических знаний родителей в вопросах речевого развития детей старшего дошкольного возраста.

3. Информирование родителей о форме одежды воспитанников на осенний период в группе и на прогулке.

4. Обогащение знаний родителей о текущем времени года (стихи, приметы и т.д.)

5. Повышение знаний родителей в области прав и обязанностей детей.

1.Организационное родительское собрание «Мы начинаем новый учебный год. Мы старшая группа».

2. Анкетирование « Социальный паспорт семьи».

3. Акция «Чистый участок, хорошее настроение».

1.Знакомство родителей с образовательной программой ДОУ, с планом работы на год, целями и задачи, режимом дня, сеткой занятий.

2. Сбор и анализ информации о социальном статусе семей воспитанников.

3. Подготовка территории игрового участка к осеннему периоду.

1.Вовлечение родителей в организацию и проведение совместного развлечения.

2. Активизация творческого потенциала семей, совместной творческой работы детей и родителей.

3. Оформление фото – стенда о проведённых каникулах семей в летний период.

.

1.Развлечение «Осенняя пора, яркая листва».

2. Выставка семейных работ «Дары Осени».

3.Стенд «Отпускной»

1.Мастер – класс «Осенние фантазии».

1.Обучение родителей технике создания осенних композиций из природного материала, поделок из овощей и фруктов

Октябрь

1.Цикл консультаций «В здоровом теле, здоровый дух».

2. Индивидуальная беседа «Как не скучно провести выходные».

3.Памятка «Изучение дошкольником английского языка».

4.Информационный стенд «Правила дорожного движения»

5.Рекомендация «Воспитание добротой»

1. Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей в условиях ДОУ и дома в рамках проектной деятельности.

2.Повышение педагогической грамотности родителей в области организации досуга детей.

3. Информирование родителей  о влиянии изучения иностранного языка на развитие речи ребенка.

4.Оказаниеродителям методической помощи в воспитании у детей навыков безопасного поведения на улицах города.

5.Повышение педагогической компетентности родителей в вопросе гуманного воспитания.

1.Мастер – класс «Закаливающий коврик» в рамках проектной деятельности.

2. Тестирование «Закаливающие процедуры»

3. Акция «Поможем птицам»

1.Обучение родителей способам и методам создания ковриков для закаливания.

2.Сбор информации знаний родителей о закаливании, составление списка закаливающихся.

3.Изготовление и установка кормушек для птиц на участке и территории ДОУ.

1.Праздник «Бабушкины посиделки».

2.Выставка «Овощные чудеса».

3.Стен – газета «Бабушка рядышком с Дедушкой»

1.Вовлечение бабушек и дедушек в совместное проведение праздника в ДОУ, создание положительных эмоций.

2.Активизация творческих возможностей семей воспитанников, способствование совместному семейному творчеству.

3.Оформление стен – газеты ко Дню пожилого человека (фото, стихи, рисунки).

1.Гостиная «Влияние поэзии на речевое развитие детей »

1.Повышение уровня педагогической культуры родителей в вопросе речевого развития детей.

Ноябрь

1.Цикл консультаций «Развитие творческих способностей дошкольника»

2.Индивидуальная беседа «Вакцинация от гриппа и ОРВИ»

3. Информационный стенд «Дошкольник и компьютер»

4.Памятка  «Почему ребёнок говорит неправильно»

5.Рекомендация «Осторожно! Грипп и ОРВИ»

1. Повышение педагогической грамотности родителей в художественно – эстетическом воспитании детей.

2.Предоставление родителям информация о необходимости проведения вакцинации

3. Информирование родителей о плюсах  минусах использования компьютера ребёнком.  

4.Пропаганда логопедических знаний и психолого– педагогическое просвещение родителей.

5. Пропаганда знаний родителей о мерах профилактики и способах лечения простудных заболеваний

1.Мастер – класс «Чесночница».

2.Ярмарка – выставка «Наши мамы – рукодельницы».

3.Недописанный тезис  «Счастливая семья – это…»

1. Изготовление с родителями чесночных кулонов для профилактики ОРВИ и простуды.

2. Активизация участия родителей в жизни ДОУ.

3. Привлечение внимания родителей к данной теме, пропаганда семейных ценностей.

1.Праздник «День Матери»

2.Спортивный досуг «Мы здоровы и крепки, как на Руси богатыри»

3.Фото – выставка «Мама, Папа, Я – здоровая семья».

1. Создание положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.

2. Объединение семей группы в совместной досуговой деятельности в рамках проектной деятельности.

3. Активизация творческого потенциала родителей в рамках проектной деятельности.

1.Вечер встречи с медицинским работником.

1.Привлечение родителей к совместному с ДОУ использованию современных здоровьесберегающих технологий.

Декабрь

1. Цикл консультаций «Учим стихи быстро и легко».

2. Информационный стенд «Новый Год дома»

3. Папка – передвижка «Зима»

4. Памятка «Что нельзя говорить ребёнку»

5. Индивидуальная беседа «Одежда ребёнка зимой»

1.Оказание методической помощи родителям в заучивании стихотворений.

2.Обогащение знаний родителей о традициях праздновании Нового Года: приметы, рецепты, зимние забавы и игры.

3. Обогащение знаний родителей о текущем времени года (приметы, пословицы и т.д.)

4. Пропаганда доброжелательности в общении с детьми.

5. Информирование родителей о форме одежды воспитанников на осенний период в группе и на прогулке.

1. Родительское собрание. Вечер «Заходите к нам на чай» (День Чая – 15 декабря)

2.Акция «Новый Год детям».

3. Интервьюирование «Я вспоминаю Новый Год».

1.Развитие позитивных взаимоотношений работников ДОУ и родителей воспитанников, решение орг. вопросов.

2. Привлечение родителей к новогоднему оформлению группы и участка.

3. Создать условия для детских воспоминаний родителей о Новом Годе.

1.Конкурс – выставка «Ёлочка – зелёная красавица»

2.Конкурс – выставка «Символ Года»

3. Праздник «Новый Год у ворот»

1.Активизация творческого потенциала семей.

2. Привлечение родителей воспитанников группы к участию в конкурсе совместного творчества детей и родителей.

3. Создание положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.

1. Собрание – встреча «Безопасность на каникулах»

1. Инструктаж родителей по вопросу безопасности детей зимой и во время новогодних каникул.

Январь

1. Цикл консультаций «Каков родитель, таков и ребёнок»

2.Индивидуальная беседа «Чем заняться дома с детьми в морозную погоду»

3. Информационный стенд «Зимние неприятности. Обморожение».

4. Памятка «Почему дети ведут себя «ПЛОХО»»

5. Рекомендация «Зимние виды спорта с детьми»

1.Повышение педагогической культуры родителей при общении  с ребёнком.

2. .Ознакомление родителей с разнообразием настольных игр, занятий, которые можно проводить дома.

3.Повышение знаний родителей об оказании первой медицинской помощи при обморожениях.

4.Оказание психолого– педагогической помощи родителям.

5.Привлечение родителей к совместным с детьми занятиям зимним видам спорта.

1.Акция «Чистый участок детям»

2.Вечер «Вопрос – ответ»

3.Акция «Обними меня покрепче» (День объятий – 21 января)

1.  Организация родителей к уборке снега на участке, создание позитивного общения между родителями и сотрудниками ДОУ.

2.Оказание педагогической помощи в вопросах воспитания и обучения детей.

3. Создание позитивных взаимоотношений между семьями воспитанников и детьми.

1.Развлечение «Коляда, коляда…»

2.Выставка рисунков «Наши новогодние забавы»

3.Спортивное развлечение «Олимпийские игры»

1. Создание положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного досуга.

2.Активизация совместного семейного творчества.

3.Пропаганда зимних видов спорта, получение положительных эмоций от совместного досуга.

1.Семинар «Методы, повышающие познавательно – речевую активность дошкольников»

1. Повышение логопедических знаний родителей для занятий с ребёнком в домашних условиях.

Февраль

1. Памятка «Патриотическое воспитание в семье»

2.Информационный стенд «С чего начинается Родина?»

3. Цикл консультаций «Речь ребёнка. Трудные звуки».

4.Рекомендация «Дыхательная гимнастика».

5. Индивидуальная беседа «Мультфильмы: полезные и не очень».

1. Оказание методической помощи родителям в вопросе патриотического воспитания в домашних условиях

2.Обогащение компетентных знаний родителей о Родине, в рамках проектной деятельности.

3. Повышение логопедических знаний родителей для занятий с ребёнком дома.

4. Оказание методической помощи родителям ознакомление с приёмами и упражнениями для развития дыхательной системы.

5. Обратить внимание родителей к выбору развивающих и познавательных мультфильмов для просмотра.

1. Эссе «Наш ребёнок через 10 лет».

2.Вечер поэзии «Великий и Могучий Русский Язык» (Международный День Родного Языка – 21 февраля)

3.Стен – газета «С праздником, наши Защитники»

1.Привлечение внимания родителей к данной теме, пропаганда детства как важного периода социализации личности ребёнка.

2. Развитие позитивных взаимоотношений работников ДОУ и родителей воспитанников.

3.Активизация родителей в оформлении поздравительной  газеты к празднику.

1.Развлечение «Ай да Папа!»

2.Выставка рисунков «Защитники Отечества»

3.Театральный досуг «Мы актёры и актрисы заслужили бенефиса».

1. Создание положительных эмоций детей и родителей от совместного досуга.

2. Активизация совместного семейного творчества.

3. Развитие позитивных взаимоотношений между семьями воспитанников.

1.Лекция «Роль семейных взаимоотношений в нравственном формировании личности ребенка»

1.Привитие эффективного воздействия старшего поколения на нравственное формирование личности ребенка.

Март

1. Цикл консультаций «Музыка в жизни ребёнка».

2. Информационный стенд «Символика РФ» в рамках реализации проекта.

3. Индивидуальная беседа «Форма одежды в весенний период».

4.Памятка «Весенний авитаминоз».

5.Папка – передвижка «Весна».

1. Повышение педагогической грамотности родителей в художественно – эстетическом воспитании детей.

2.Обогащение знаний родителей об истории и культуре своей страны в рамках реализации проекта

3. Информирование родителей о форме одежды воспитанников в весенний период в группе и на прогулке.

4. Информирование родителей о профилактике весеннего авитаминоза.

5. Обогащение знаний родителей о текущем времени года (приметы, пословицы и т.д.)

1.Стен – газета «Милые наши женщины».

2. Мастер – класс «Цветы - оригами».

3. Уборка территории участка.

1. Активизация родителей в оформлении поздравительного стенда к празднику.

2. Обучение родителей технике создания цветов из бумаги в технике оригами.

3. Уборка снега на прогулочном игровом участке, подготовка к весеннему сезону.

1.Праздник «Весенний женский день»

2.Выставка семейных рисунков «Наша любимая женщина»

3.Игровой досуг «Широка Масленица».

1.Создание положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного досуга.

2. Активизация творческого потенциала семей, совместной творческой работы детей и родителей

3. Объединение семей группы в совместной досуговой деятельности.

1.Лекция «Животный и растительный мир России» в рамках проектной деятельности

1.Обогащение теоретических знаний родителей по данной теме.

Апрель

1.Информационный стенд «Неведомые дали».

2.Рекомендация «Раскрываем тайны детского рисунка»

3. Цикл консультаций «Зрение дошкольника»

4.Памятка «Весенний лед – место для опасностей»

5.Индивидуальная беседа «Детская дружба».

1.Обогащение знаний родителей о космосе.

2.Распространение педагогической грамотности среди родителей по данной тематике.

3.Обогащение педагогических знаний родителей по данной тематике.

4.Повышение качества работы родителей по вопросу о безопасности детей.

5.Повышение педагогической грамотности родителей на тему общения ребенка– дошкольника со сверстниками.

1.Реализация проектной деятельности.

2. Тестирование «Россия – Родина Моя».

3. Выставка детской художественной литературы «Мы читаем детям вслух».

(Международный День Детской Книги – 2 апреля)

1. Оформление стен – газеты, фото – альбома, активизация участия родителей в работе детского сада через проектную деятельность.

2. Выявление уровня знаний родителей, полученных в рамках реализации проекта.

3. Вовлечение родителей в работу ДОУ по познавательно–речевому и художественно – эстетическому развитию детей.

1.Конкурс семейных поделок «Матрёшка».

2.Выставка семейных поделок «Пасха»

3.Спортивное развлечение «5 минут полёт нормальный».

1.Активизация творческого потенциала семей в рамках проектной деятельности.

2.Активизация совместной творческой работы детей и родителей.

3.Создание положительных эмоций детей и родителей от совместного досуга.

1. Вечер встреч «Танец – это жизнь!»

1.Повышение педагогических знаний родителей о влиянии хореографии на физическое и художественное воспитание детей.

Май

1. Цикл консультаций «Роль книги в жизни ребёнка».

2. Памятка ««Осторожно - Солнце».

3. Информационный стенд «Полезные игрушки».

4. Индивидуальная беседа «Домашние питомцы»

5. Стенд «Мы помним, мы гордимся»

1.Информирование родителей о значении книги в познавательно – речевом развитии дошкольника.

2. Обогащение знаний родителей о пребывании детей на солнце, о воздействии солнечных лучей на детский организм.

3. Повышение педагогической грамотности родителей в грамотном выборе игрушек в соответствии с возрастом детей.

4. Информирование родителей о роли домашних животных в нравственном воспитании детей.

5. Обогащение знаний родителей об истории родной страны.

1.Итоговое родительское собрание «Чего мы добились, чему научились»

2. Акция «Пусть цветёт наш детский сад!».

3. День открытых дверей «Приходите в гости к нам!».

1.Информирование родителей о результатах прошедшего учебного года, решение орг.вопросов.

2. Вовлечение родителей к совместной подготовке участка к летнему сезону

3. Создание единого пространства открытости и общности в деятельности семья – ДОУ

1.Экскурсия в парк Победы им. Жукова Г.К.

2. Досуговая деятельность «Парад Победы»

3. Развлечение «День Семьи, Любви и Верности»

1. Привлечение к совместному познавательному досугу всех семей группы. 

2. Вовлечение родителей в совместную продуктивную деятельность по нравственно – патриотическому воспитанию детей

3.Создание положительных эмоций детей и родителей от совместного досуга.

1.Лекция «Безопасность на каникулах»

1.Инструктаж родителей по вопросу безопасности детей  в летний период.

№ п/п

Показатели

Результаты диагностики на начало года

Результаты диагностики на конец года

11

Позитивное отношение родителей к источникам

информации, предоставляемых детским садом

22

Наличие в семье педагогической литературы,

использование интернет - ресурсов

33

Не испытывают затруднения в общении с педагогом

44

Имеют представления о содержании воспитания,

образования детей в детском саду

55

Положительно оценивают взаимодействия дошкольного учреждения с семьей

66

Активность по внесению предложений по повышению эффективности взаимодействия детского сада с семьей

77

Согласованность всех членов семьи в системе

воспитательных воздействий к ребёнку

88

Комфортные, гармоничные детско-родительские

отношения в семье; высокая степень вовлеченности родителя и ребёнка

99

Самостоятельно замечают, адекватно оценивают и

проявляют озабоченность в решении коррекции

имеющейся проблемы развития ребёнка

110

В общении с педагогами чувствуют себя единомышленниками, сотрудниками, понимающими друг друга.

111

Проявление интереса к жизни ребенка в условиях

детского сада

№ п/п

Показатели

Результаты диагностики на начало года

Результаты диагностики на конец года

11

Посещение родительских собраний

22

Родители, выполняющие рекомендации,

советы педагогов ДОУ

33

Посещение родителями детских

мероприятий, недели открытых дверей

44

Оказание помощи в оформлении, оборудования групповой комнаты, участка ДОУ, в подготовке к праздникам

55

Участие в пропаганде собственного

положительного опыта семейного воспитания