Какая польза от чтения книг дошкольникам 5-7 лет?
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей

«Какая польза от чтения книг дошкольникам 5-7 лет?»

Подготовила: Кольцова Л.В.,

воспитатель МДОУ детский сад № 28

Многие родители задаются вопросом, что читать детям в старшем возрасте. Ответ можно найти в реализации задачи взрослого – открыть старшему дошкольнику то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение.

Взрослый, чтобы привлечь к книге ребенка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею, как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям. В дошкольном возрасте детей знакомят с русским и мировым фольклором во всём его многообразии.            С произведениями В.А. Жуковского, А.С. Пушкина, П.Г. Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х.К. Андерсена, С.Я. Маршака, К.И. Чуковского, и многих других. Не секрет, что современные дети читают очень мало, предпочитая книгу просмотру телепрограмм и видеофильмов, компьютерным фильмам. Эта печальная реальность должна заставить родителей задуматься и попытаться как – то исправить положение вещей.

Взрослые должны обратить внимание на возраст ребенка, уровень интеллектуального развития, интерес к читаемому и в связи с этим подбирать книги для чтения. Не следует стремиться прочесть всё: надо думать не о количестве, а о пользе прочитанного и воспринятого. Детям нужно читать как можно больше книг, очень важно, чтобы они полюбили это занятие.

Книга может заинтересовать как мальчишек, так и девчонок, главное найти такой вариант, который понравится ребенку. Читая вместе с родителями, ребенок активно развивает воображение и память. Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию. Очень важно обращать внимание на образный язык сказок, рассказов, стихотворений, привлекая старших дошкольников к повторению запомнившихся ему отдельных слов, выражений, песенок персонажей. Усваивая содержание сказки, дети учатся передавать слова разных героев, повторять интонации. Это закладывает основы для дальнейшей самостоятельной интонационной выразительности.

Как читать?

- в спокойной обстановке. Уберите игрушки, которые могут отвлечь ребенка, выключите телевизор и компьютер;

- выразительно и эмоционально декламируйте, тщательно подбирая интонации и проговаривая все звуки;

- показывайте иллюстрации;

- демонстрируйте ребенку те действия, о которых говорится в стихах и потешках;

- как только книга надоест ребенку, прекратите чтение, и продолжите через некоторое время.

Что читать?

- Русские народные сказки;

- Авторские сказки: С.Т. Аксаков «Аленький цветочек», П.П. Бажов «Серебряное копытце», сказки А.С. Пушкина, А.Н. Толстой «Приключения Буратино», Н. Носов «Приключения Незнайки»;

- Стихотворения: Б. Заходера, А. Барто, К. Чуковского, С. Маршака,    В. Жуковского;

- Произведения о природе: Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»;

- Произведения зарубежных авторов: Марк Твен «Приключения Тома Сойера», Ю. Олеша «Три толстяка» Р. Толкиен «Хоббит или туда и обратно».