Мастер-класс для родителей. «Моя семья – мое богатство!».
материал

Мастер-класс для родителей.

«Моя семья – мое богатство!».

Добрый день, уважаемые коллеги! Тема  мастер-класса «Семья». Так и нас всех, собравшихся сегодня, можно назвать одной большой семьей.

Итак, вся семья в сборе! Как говорится, сядем рядком да поговорим ладком.

Человек начинает свою жизнь в семье. Именно в семье складываются первые представления ребёнка об окружающем мире, доброте и справедливости, ответственности и долге. В семье формируются первые представления ребенка о той или иной социальной роли: отца, матери, друга, соседа и т.д.  Здесь ребенок научается любить, верить и жертвовать.

Разумеется, такие положения как любовь и доверие, взаимопомощь и уважение, понимание и доброта остаются основополагающими семейными ценностями современного мира.

Однако под давлением разнообразных внешних факторов, семейные ценности постепенно уходят на второй план, отдавая первенство образованию, карьере, поиску способов повышения дохода, что приводит к тому, что дети воспринимаются как нечто второстепенное. Увеличивается количество неполных семей, в которых наблюдается однобокое воспитание.

Я вам предлагаю отправиться в путешествие в страну под названием «Семья».

Скажите, пожалуйста, зачем мы отправляемся в это путешествие? Что мы хотим получить от него?  ГОВОРИМ ОТ ИМЕНИ ПЕДАГОГОВ  (Помочь родителям осознать, что, в первую очередь, в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками  и что именно родители ответственны за воспитание детей).

Чтобы оказаться в этой стране мы должны ответить: «Что такое «семья»?

Все мы люди взрослые  и знаем, что такое семья  и кто является членами семьи.

В толковом словаре Ожегова  слово «семья»  означает основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.

Первая остановка называется «Мой дом».

Предлагаю вам игру  «Доскажи пословицу».

- В хорошей семье хорошие …дети растут.

- На что клад, когда в семье …лад.

- Добрая семья прибавит …разума-ума.

- Вся семья вместе, так и душа …на месте.

- В своем доме и стены …. помогают.

- В гостях хорошо, а дома …лучше

Едем дальше. Вторая остановка под названием  «Кто живёт в моей квартире?»

Каждый родственник имеет своё название, давайте их вспомним:

Как называют отца мужа? – Свёкор.

Мать мужа? – Свекровь.

Отца жены? – Тесть.

Мать жены? – Тёща.

Сестру мужа – Золовка.

Брата жены? – Шурин.

Дочь родного брата или сестры? – Племянница.

Это игра для взрослых путешественников. А так как мы сейчас с вами дети, то поиграем в детскую мало - подвижную игру «Кто я тебе?»

Продолжаем наше путешествие.

Следующая остановка называется «Права и обязанности членов семьи»

         Предлагаю поиграть в игру «Распредели обязанности». В эту игру мы будем играть молча. Помогать нам будут руки. Запоминаем:

В руках моих большая сила скрыта и секрет.

Открыть его попробуем все вместе.

Коль поднимаю руку вверх, то это будет «мама»,

Вниз руку опущу, конечно «папа».

Коль помашу, вот это буду «я», (а мы сейчас -  дети)

Левая рука вверху – бабушка,

Левая рука внизу – «дедушка»

А если две руки вверху – «моя семья».

Я  задаю  вопросы, а вы показываете ответ руками. Можно встать.

   - ходит на работу;                          папа – правя рука вниз
   - зарабатывает деньги;                  папа – правя рука вниз
   - ходит в магазин за покупками;  мама – правая рука вверх
   - готовит пищу;                              бабушка – левая рука вверх
   - вытирает пыль;                           Я – помахать правой рукой

   - чинит;                                          дедушка – левая рука вниз
   - моет посуду;                               мама – правая рука вверх
   - гуляет.                                         Семья – две руки вверх

Следующая остановка «Сказка ложь, да в ней намек…»

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? («Репка»)
2. Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря? (33 года)
3. В какой сказке домашнее животное помогает своему хозяину устроить материальное благополучие, жилищные условия и личную жизнь? («Кот в сапогах»)
4. В какой сказке продукция обувной фабрики помогает найти мужа. («Золушка»)
5. В какой сказке герои проживают в коммунальной квартире. («Теремок»)

Вот и конечная остановка нашего путешествия. Называется она…. А вот как называется она, вы скажите сами, после того как отгадаете загадки.

1.Вкусные оладушки
Мы едим у …. (бабушки).
2. Вот семейный наш портрет,
Самый старший в центре …. (дед).

3. Днем работает она,

Вечером она — жена,

Если праздник, она — дама,

Кто же это? — Моя…(мама)

4.Кто любимей всех на свете?

И за всю семью в ответе?

От зарплаты до зарплаты

Что б мы делали без… (папы)

5.Кто по утрам идет учиться?

Он получать оценки рад.

Конечно это старший …. (Брат)

6.У неё заколки, бантики,

Куклы, бусинки и фантики.

Смешные милые косички

Конечно милая…. (Сестричка)

Как называется конечная остановка? «Семья».

Подошло к концу наше путешествие. Пора возвращаться назад, в детский сад. Для этого  я расскажу притчу о семье «Полная ли банка».

Наполняю баночку камнями (большими).

- Полная  ли банка? (ДА, полна)

Высыпаю в банку  горошек мелкий, потрясти немного (горошек занял свободное место между камнями).

- Полная  ли банка? (ДА, полна)

- Беру  мелкую  крупу  и насыпаю  в банку.

- Полна ли банка? (ДА, полна)

- Наливаю воду.

- Полна ли банка? (ДА, полна)

- А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это ваш ДОМ.

Камни — это самые важные люди в доме и в жизни каждого человека - ….  РОДИТЕЛИ.

Горошек — это те, кто наполняет дом радостью, счастьем, смыслом жизни -  ... ДЕТИ.

Крупа — это те, кто дополняет семью нежностью, заботой, любят своих внуков - ...БАБУШКИ И ДЕДУШКИ.

Вода – скрепляет всё воедино и делает содержимое крепким. Тогда и рождается ... СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ.

IV. Рефлексия.

Вам удалось почувствовать себя детьми?

 Выразите своё отношение к тому, что вы делали

1— тремя существительными (мастер-класс,  игра, семья)

2 — тремя прилагательными  (интересное, увлекательное, познавательное)

3 — тремя  глаголами (играли, отгадывали, слушали)

Выскажите своё мнение, для вас все, что мы сейчас делали, это приемлемые формы работы с детьми?

Пусть всё это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо семья!
Нет в жизни важнее цели!

Спасибо!

Мы в игру с вами играли

Мастер-класс вам показали.

Тут истории конец

А кто участвовал – молодец!

Это только малая часть всех форм, которые можно применять в своей работе с детьми по формированию семейных ценностей у дошкольников.