Консультация для родителей «Агрессивный ребёнок»
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей

«Агрессивный ребёнок»

Цель консультации: ознакомление родителей со способами преодоления проявлений агрессивности дошкольников

Задачи: 

- выяснить причины возникновения агрессии у ребенка;

- определить пути решения проблемы на уровне взаимодействия семьи и дошкольного учреждения;

- дать практические рекомендации родителям для преодоления  ребёнком агрессии.

Примерные вопросы к родителям:

- Когда это началось?

- Как ребёнок проявляет агрессию?

- В какие моменты ребёнок проявляет агрессию?

- Что явилось причиной агрессивности?

- Как Вы реагируете на агрессию? Что делаете?

- Что является причиной агрессивности?

Практические рекомендации для родителей:

      Злой, агрессивный ребёнок, драчун и забияка – большое родительское огорчение, угроза благополучию детского коллектива, "гроза" дворов, но и несчастное существо, которое никто не понимает, не хочет приласкать и пожалеть. Детская агрессивность – признак внутреннего эмоционального неблагополучия, комплекс негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты.

Дети чётко улавливают настроения окружающих. Поэтому родителям не стоит при ребёнке допускать обсуждение неприятностей, смотреть передачи про катастрофы и фильмы, про убийство и безысходность, оценивать отрицательно поступки других, укорять и угрожать расправой обидчикам. Подобные проявления своего недовольства и обиды являются не лучшим примером для подражания и бумерангом могут вернуться в семью в "исполнении" ребёнка. Проблемой агрессивного поведения занимались: Л.И. Божович, Н. А. Волкова, А. И Захаров, А. А. Люблинская, А. А Назаретян, Е. А. Рогов, М П. Якобсон и другие исследователи, которые считают, что агрессивность детей вполне реальна, и следует обращать на неё внимание уже в дошкольный период, во избежание проблем в подростковом возрасте.  Причины агрессивности почти всегда внешние: семейное проблемы, почему надо решать проблему с семьи это  лишение чего-то желаемого, непонимание разницы между желаемым и возможным. Поэтому нужно начать с самостоятельного анализа внутрисемейных отношений. Это  главный шаг в решении  проблемы.

Рекомендации для родителей:

• Попытайтесь исключить ответную реакцию.

Проявите терпение: известно, что агрессивное поведение, не встречая отпора, постепенно затухает, тогда, как встречная агрессия является питательной средой продолжения конфликта.

• Попытайтесь показать ребенку, что агрессия вредит ему самому. После эмоциональной вспышки дайте понять ребенку, что он теряет друзей, что к нему все начинают плохо относиться. Говорить это следует спокойно и доброжелательно.

• Во время агрессии можно попытаться переместить вспышку на другой объект без тяжелых последствий:  бить руками подушку, и т. п.

• Старайтесь предупреждать агрессию. Если вы чувствуете, что ребенок вот-вот взорвется, предложите ему нарисовать и разорвать портрет его «врага»,  использовать водяной пистолет, надувные дубинки, устройте «Подушечные бои» и т. п.

• Показывайте малышу личный пример доброжелательного поведения. Не допускайте вспышек собственного гнева. Помните, в дошкольном возрасте значительная часть поведения основывается на механизме подражания.

• И, главное, дайте понять вашему ребенку, что, несмотря ни на что, вы любите, цените и принимаете его. Небойтесь лишний раз пожалеть и приласкать малыша. Пусть он поймет, насколько он нужен и важен для вас, что он для вас самый лучший и любимый человечек!

В некоторых стихотворениях приводятся замечательные способы избавления от гнева. Лучше всего читать их ребенку (или учить с ним эти стихи), когда он находится в спокойном состоянии.

«Когда закусишь удила»  А. Барто; «Прозвище»  Р. Сеф; «Обижалки»  И. Токмакова

Обнаружив у своего ребёнка признаки агрессивного поведения, одним из вариантов решения проблемы будет игра. Самое главное – попробуйте раскрепоститься сами, отдайтесь игре, ведь ребёнок непременно почувствует вашу искренность и оценит это.

"ВЫБИВАЕМ ПЫЛЬ" Цель: помочь детям выплеснуть гнев в приемлемой форме.

Каждому участнику даётся "пыльная подушка". Он должен, усердно колотя руками, хорошенько её "почистить".

"ПАДАЮЩАЯ БАШНЯ"

Из подушек строится высокая башня. Задача каждого участника – штурмом взять её (запрыгнуть), издавая победные крики типа:

         "А-а-а", "Ура!" и т.д. Побеждает тот, кто запрыгивает на башню, не разрушив её стены.

«КОВРИК ЗЛОСТИ» Цель: снятие негативных эмоциональных состояний.

В специально отведенном уголке лежит «коврик злости». Если ребенок  агрессивно настроен или потерял контроль над своими действиями, предложите ему посетить волшебный коврик. Для этого ребенку нужно разуться, зайти на коврик и вытирать ножки до тех пор, пока ребенку не захочется улыбнуться.

"РУГАЕМСЯ ОВОЩАМИ" Цель: учить преодолевать негативные настроения.

Предложите детям поругаться, но не плохими словами, а овощами: "Ты – огурец", "А ты – редиска", "Ты – морковка", "А та – тыква" и т.д.

Ситуации для рефлексии

Спасибо вам, что вы меня выслушали! Что вы для себя узнали нового. Хотелось бы узнать, какие мои рекомендации вы будете использовать.