Памятка для родителей. "Почему ребёнок в детском саду ведёт себя хорошо, а дома плохо?"
консультация

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Почему в садике ребёнок ведёт себя идеально, а дома не слушается и хулиганит?

Воспитатели не нарадуются на вашего ребенка: самостоятельный, ответственный, не плачет, слушается — идеальный детсадовец. Но стоит ему переступить порог родного дома, как все резко меняется. Почему так происходит и что с этим делать, давайте разберемся.

Дети могут расслабляться и сбрасывать накопившееся напряжение там, где есть доверие. Чаще всего это происходит дома с близкими, с теми членами семьи, которые принимают ребёнка таким, какой он есть. Если отношения с домашними хорошие и мама эмоционально стабильна, то ребёнок чувствует, что не должен себя чрезмерно контролировать, может позволить себе расслабиться, покапризничать, похулиганить.

Значит ли это, что для ребёнка поход в садик — это стресс? Вовсе не обязательно. Скорее всего, такое разное поведение ребёнка говорит о становлении его социального интеллекта. В саду он старается вести себя хорошо, учится договариваться с ребятами, приходить к компромиссу, контролировать свои эмоции, то есть сдерживаться. Именно эти сдерживаемые аффекты и выплескиваются по вечерам дома. Если такое происходит, можете быть спокойны: вы для вашего ребёнка являетесь настоящей опорой, дом для него — территория безопасности. Вы — хорошие родители. База доверия сформирована, и чувства могут быть выплеснуты.

Что конкретно делать родителям в ситуациях, когда ребёнок из послушного и тихого превращается в сущего дьяволенка?

1. Осознание правильности такого поведения детей. «Я — хороший родитель, раз ребёнок со мной может поплакать после тяжёлого дня в садике», а не: «Раз внук плачет у меня, значит, я непутевая бабушка».

2. Контейнирование чувств ребёнка (способность переживать). Если во время, казалось бы, «слез на пустом месте» сказать дочке, что она так устала, что можно даже поплакать без причины. И обнять, давая понять, что мама понимает причину слез и не считает, что плакать — это что-то зазорное.

3. Выдерживание детских чувств. Выдерживая сильные аффекты детей, мы даём детям понимание того, что аффекты в принципе выносимы. Если сами родители не разрушаются от чувств детей, значит, и дети могут научиться постепенно принимать свои и чужие чувства.

4. Совместный досуг с ребёнком. Даже полчаса активно проведенного вместе времени дадут ребёнку почувствовать ваш интерес к нему и к совместной игре. Можно играть в настольные игры, читать, рисовать, просто возиться или строить железную дорогу. Для улучшения психологического климата в семье могут помочь игры на развитие эмоционального интеллекта.