Памятка для родителей " Что должен знать и уметь ребенок к 5 годам"
методическая разработка (старшая группа)

Для вас, родители!

«Что должен знать и уметь ребенок к пяти годам»

Окружающий мир

  - Знать свое имя, фамилию; имя и отчество своих родителей, домашний адрес,

название своего города, название столицы Родины;

- Знать название основных профессий, объяснять чем занимаются люди этих

профессий;

- Называть группы предметов обобщающим словом;

- Знать основные правила движения;

- Знать последовательность времен года, частей суток;

- Различать окружающие предметы, знать их назначение, характеризовать материалы, из которых они изготовлены;

- Различать и называть деревья, кустарники по коре, листьям, плодам.

Мышление

- выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ;

- классифицировать предметы по определенным признакам;

- подбирать две половинки одного предмета, уметь объяснять свой выбор;

- самостоятельно находить несоответствия в рисунках и объяснять их;

- сравнивать два предмета между собой, называть чем похожи и чем отличаются друг от друга;

-  самостоятельно подбирать подходящие «заплатки» к коврикам;

-  называть детали одежды, части машины, дома, дерева, цветка.

Память

- запоминать не менее 6 предложенных предметов и названных слов;

- запоминать стихотворения, потешки, песни, загадывать и разгадывать загадки;

- пересказывать содержание небольшого произведения;

- помнить и рассказывать события, которые произошли накануне, а также яркие события жизни;

- уметь сравнивать два изображения по памяти.

Мелкая моторика

- уметь проводить прямые и волнистые лини, не отрывая карандаш от бумаги и не выходя за контуры;

- уметь обводить рисунок по точкам и по линиям;

- уметь аккуратно раскрашивать картинки, не выходя за контуры рисунка;

- уметь штриховать ровными прямыми линиями, не выходя за контур;

- уметь копировать простейшие рисунки.

Развитие речи

- правильно произносить все звуки, не торопясь, выразительно;

- употреблять в речи простые и сложные предложения;

- пользоваться прямой и косвенной речью;

- составлять небольшой рассказ по картине, по заданной теме.

Математика

- считать в пределах 10;

- пользоваться количественным и порядковыми числительными;

- выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим;

- ориентироваться на листе бумаги;

- знать геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб);

- сравнивать предметы по величине, пользуясь понятиями: «шире - уже», «выше- ниже», «длиннее- короче» и т.д.