Консультация для родителей "Как овладеть своим настроением?"
консультация

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ                                                                                  «КАК ОВЛАДЕТЬ СВОИМ НАСТРОЕНИЕМ»

Как и все взрослые, ребёнок поёт, когда у него хорошее настроение. В то же время музыка способна его утешить и отвлечь. Существует множество детских песен, описывающих каждое ощущение и каждую жизненную ситуацию. Есть шуточные песни, успокаивающие и утешающие. Для занятий с детьми лучше всего использовать народные песенки. Многим детям любимая песня помогает справиться со страхом (в трудных ситуациях они начинают напевать её и это их успокаивает, отвлекает). Также с помощью песенок и классической музыки можно научить ребёнка различать эмоции, это поможет ему лучше разбираться в собственных чувствах и переживаниях.

КАК ЭТО СДЕЛАТЬ?                                                                                    Сначала научите ребёнка различать весёлый и грустный характеры музыки. Заготовьте две карточки с грустным и весёлым лицом или с солнышком и дождливой тучкой. Ребёнок прослушивает фрагменты мелодий и показывает соответствующую передаваемому настроению карточку. А ещё стоит научить ребёнка передавать свои чувства. Предложите ребёнку с помощью имеющихся у вас инструментов, например игрушечного барабана или дудочки, продемонстрировать свои чувства «Как ты будешь бить в барабан, если тебе грустно, если ты чувствуешь себя счастливым».                                                  

Психологи часто используют музыкальные образы для занятий по развитию воображения. В наше время человеку чаще предлагаются уже созданные яркие образы и нам нет надобности напрягать собственную фантазию и прибегать к помощи воображения. Очень важно научить ребёнка придумывать что-то самостоятельно, активизировать его воображение. Особенно способствует возникновению образов классическая музыка. Слушая с ребёнком мелодии, можно предложить ему рисовать формы, линии, символы, использовать разные цвета, которые, по его мнению, соответствуют услышанному. Можно изображать предметы или движения.                                                              

                                                     Подготовила: музыкальный руководитель Фролова В. Ш.