Просветительское мероприятие с родителями. Тема: «Как понять что ребенок готов к школе. Советы родителям будущих первоклассников»
консультация (подготовительная группа)

Просветительское мероприятие с родителями.

Тема: «Как понять что ребенок готов к школе. Советы родителям будущих первоклассников»

Цель: познакомить родителей с видами психологической готовности детей к школе; способствовать определению позиций, по которым дети нуждаются в помощи при подготовке к школе.

Задачи собрания: 

-обсудить с родителями проблему психологической готовности к школьному обучению.

-дать практические рекомендации по подготовке ребёнка к школе.

 -развивать интерес родителей к педагогической и психологической литературе.

Оборудование и материалы:  рекомендации для родителей «памятки для родителей первоклассника» 10 шт, куб белый маленького размера 10шт, куб с крышкой большого размера 10шт, 6 квадратов разных цветов (синий, красный, зеленый, желтый, фиолетовый, голубой) на каждого участника.

Подготовительная работа: подготовка выступления, печать рекомендаций  для родителей, изготовление кубов и заготовок из картона.

Планируемые результаты: дать рекомендации родителям как воспитать в  будущих первоклассниках положительные эмоции о школе; помочь родителям развить желание в своих детях: пойти  учиться в школу; уверенность для родителей, что их дети справятся с учебой в первом классе.

Ход мероприятия.

Вступительное слово1мин

         - Добрый день уважаемые члены жюри, и участники мероприятия. Меня зовут Мариана Расимовна. Я сегодня хочу с вами поговорить об одной из самых волнующих тем для родителей будущих первоклассников.  

Тема нашего мероприятия «Как понять что ребенок готов к школе. Советы родителям будущих первоклассников».

 Но, для начала, приглашаю вас уважаемые родители встать в круг, поприветствовать друг друга и поближе познакомиться. Пусть каждый, в чьих руках окажется колокольчик поздоровается и представится (назовет свое имя отчество и имя своего ребенка).

           - Спасибо огромное, я очень рада знакомству. Уважаемые родители, прошу вас занять места за столом.

           - Вот и заканчивается последний год пребывания наших детей в детском саду. Скоро перед детьми распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы, вместе с ними «сядете» за парты.  

Основная часть

           - Поступление ребенка в школу это волнующий момент, как для вас, так и для ваших детей. И в этот период родителей волнуют вопросы: а готов ли мой ребенок к школе? Как будет учиться? Как у него сложатся отношения в коллективе? Надеюсь, что наша встреча будет интересна и познавательна для вас.

Игра с родителями « Что это…?»

- У вас на столе лежит белый куб. Посмотрите внимательно на него и ответьте, пожалуйста:

 -  С чем ассоциируется у вас этот предмет? – (ответы родителей: кубик, игрушка)

Я вам предлагаю взять в руки кубик, и представить своего ребенка…

- Представили?

- А теперь ответьте на вопрос, какой ваш ребенок?

(Ответы родителе: Каждый родитель говорит о своем ребенке).

- Прекрасные ответы,  мы с вами ещё раз убедились, насколько  наши дети разные и к каждому из них нужен свой подход, и в тоже время насколько мы одинаковые, мы хотим самого лучшего для наших детей.

Игра с родителями « Кубик…?»

-У вас на столе также есть и большой куб, который открывается. Я предлагаю Вам представить, что этот куб - это школа, положите в куб, ваш маленький кубик,  т.е. вашего ребенка.

       - Молодцы, спасибо. А теперь уважаемые родители, скажите, пожалуйста,  какие ваши ожидания от нашего мероприятия? (ответы родителей: готов ли мой ребенок  к школе, как ему помочь подготовиться, получить советы и рекомендации…)

    - Теперь мы с вами с помощью этого куба, уважаемые родители, ответим на вопрос: «Готов ли мой ребенок к школе?»

        В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Школа воспринимается ребенком как символ дальнейшего развития. А что разовьет в себе ребенок, чего достигнет, пребывая в стенах школы, — во многом зависит от нас, взрослых.

      В школе ведущей деятельностью для ребенка станет учебная деятельность, или (умственная зрелость). Это происходит не потому, что так захотели взрослые, а потому, что игровая деятельность в основном исчерпала свои возможности для развития.  

   Перед вами  лежат 6 квадратов разного цвета.

            - Предлагаю вам, взять синий цвет, и прикрепить его на наш куб, это сторона –будет означать, умственную зрелость или интеллектуальная 1-это багаж знаний, умений и навыков, которым ваш ребенок научился в детском саду.

        - По вашему мнению, что ребенок должен уметь, выйдя из детского сада? (ответы родителей…читать, писать..)

     - Спасибо за ответы.

Совет: здесь, уважаемые родители, ни в коем случае не идеализируйте вашего ребенка, не нужно представлять у себя в голове «Идеального первоклассника». Важно, учитывать индивидуальные  особенности своего ребенка.

            Также для успешной учебы  в школе, ребенок должен обладать -Физической зрелостью 2. Ее мы с вами отметим красным цветом. Прикрепите, пожалуйста, красный квадрат на наш куб.

  - Как вы понимаете, что такое физическая  зрелость? (ответы родителей: здоровым, сильным, соответствовать своим возрастным особенностям…)

Игра - пантомима

           - Давайте с вами поиграем, выходите, пожалуйста, ко мне. Кто из вас творческий, креативный проходят в эту сторону, а у кого сильная сторона логика остается здесь. Отлично, так я вас поделила на две команды.  Одна команда будет показывать подвижные и физические игры, в которые вы играете с детьми. Показываете жестами и мимикой, но не говорите. А вторая команда отгадывает.    

            - И у меня есть для вас отличная игра, в которую вы можете играть с ребенком хоть где. При походе в магазин или на игровой площадке.

«Говорящие фамилии»

      У нас у всех есть фамилии, я буду называть фамилию, а вы должны ее в точности повторить в действии:

•        Попрыгайкина;

•        Тихоходова;

•        Торопыжкина;

•        Заплетайкина;

• Побегайкина;
• Маршируйкина;
• Приседалкина;
• Наклонялкина;
• Танцевалкина;
• Спортсменкина.

Дети очень любят играть в эту игру.

          -  Молодцы. Садитесь на свои места.

Совет: Все, вы я думаю, согласны с тем, что ребенка следует приучать к посильным физическим упражнениям, режиму дня; и подвижным играм.

   -  Уважаемые родители, предлагаю вам, взять квадрат зеленого цвета и прикрепите на сторону куба.

  Это - психологическую зрелость или готовность 3  

        Давайте по играем в игру. "Закончи предложение".

Я буду читать вам неполное предложение, а вы дополните, пожалуйста:

1. Ребёнка постоянно критикуют, он учится… (ненавидеть) .

2. Ребёнок живёт во вражде, он учится… (быть агрессивным) .

     3. Ребёнок живёт в упрёках, он учится… (жить с чувством вины) .

4.  Ребёнка хвалят, он учится… (быть благодарным) .

5. Ребёнок растёт в честности, он учится… (быть справедливым) .

6. Ребёнка поддерживают в его успехах, он учится... (ценить себя, верить в себя)

7. Ребёнка высмеивают в его неудачах, он учится... (быть замкнутым) .

8. Ребенок живёт в понимании и дружбе, он учится… (находить любовь в мире) .

     - Молодцы.

Совет: важно ребенка любить, поддерживать, научить справляться со своими эмоциями, настроением.

     - Следующая зрелость - Мотивационная 4 или готовность к школе. Обозначим ее желтым цветом.  Прикрепите, пожалуйста, желтый квадрат на сторону куба.  

 Мотивация – это побуждение, которое заставляет вчерашнего дошкольника стремиться в неизведанную школьную жизнь. Мотивация или интерес к учению намного важнее того багажа готовых знаний, который мы успели «впихнуть» в ребенка перед школой. Если ребенок познавательно активен, он быстро выйдет на нужный учебный уровень. Если мотивация слаба, ему ничего не интересно, то процесс обучения в школе будет проходить намного сложнее.

Мотивы, привлекающие детей к школе, принято делить на внешние и внутренние.

Внешние – это те особенности школьной жизни, которые манят детей:        

• красивый рюкзак, новые канцелярские принадлежности, новые друзья, добрая и понимающая учительница.

Совет: пожалуйста, уважаемые родители, дайте возможность вашему ребенку, самому собрать рюкзак; Настоятельно рекомендую сходить с ребенком в школу, покажите спортивную площадку , по возможности познакомьтесь с учительницей.

Внутренние – это желание учиться, познавать новое и совершенствовать навыки. Все дети стремятся к знаниям, но не все их постигают одинаково.   Стоит помнить, что почти все дети идут в школу с целью хорошо учиться.! И, действительно, учатся так хорошо, как только могут. А если что-то не получается.

Совет: это повод не наказывать, а подумать, скорректировать и помочь ему.

           Уважаемые родители, возьмите, пожалуйста, феолетовый цвет - это цвет  Коммуникативной зрелости 5  ребенка. 

Какие коммуникативные качества человека Вы знаете?  (Ответы родителей: приветствие, прощание, обращение, просьба о помощи, оказание помощи; благодарность; умение слушать; признает авторитет взрослых и учителя, отношение к сверстникам (умеет договариваться)

Совет: нельзя сравнивать достижения своего ребенка с достижениями других детей. Надо чаще хвалить своих детей, даже за малейшие успехи.

Это способствует созданию благоприятных условий для дальнейшего обучения в школе.

             И последняя грань куба, прикрепите пожалуйста - Голубой цвет -это – любовь и Ваша родительская поддержка ребенку!

Совет: Принимайте своего ребенка таким, какой он есть. Не возлагайте на него свои мечты из детства (что вам хотелось).

Больше обнимайте и прикасайтесь -

· прикоснуться к руке;

· обнять за плечи;

· погладить по голове;

· прижать к себе;

· поцеловать и т.д.

Рефлексия

         Уважаемые родители давайте вернемся к нашим ожиданиям, оправдались ли ваши ожидания? (ответы родителей)

Сейчас хотелось бы услышать мнение каждого.

Закончите предложение: Сегодня я для себя выяснил (открыл, узнал, что…)

Рефлексия «Незаконченное предложение»

• сегодня я узнал (а)…
• было интересно…
• было трудно…
• я понял, что…
• теперь я могу…
• я почувствовал, что…
• я приобрел…
• я попробую…
• меня удивило…
• мне захотелось…

Нашу встречу я хочу закончить словами Леонида Абрамовича Венгера: «Быть готовым к школе уже сегодня — не значить уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе — значит быть готовым всему этому научиться».

О напоминании, о нашей встрече, я  хочу вам подарить ваши Кубы «Помогайки», глядя на них помните: готовность ребенка к школе и его успех, зависит только от вас.

Успехом ВАМ и больше веры в себя и в возможности своего ребёнка!

Спасибо огромное за внимание.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКА

1. Только вместе со школой можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Учитель — ваш первый союзник и друг вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте его авторитет. Замечания о работе учителя высказывайте в школе на собрании. Нельзя этого делать в присутствии детей.

 2. Старайтесь посещать все занятия и собрания для родителей.

 3. Каждый день интересуйтесь учебными успехами ребенка. Спрашивайте: «Что ты сегодня узнал нового?», а не «Какую сегодня получил оценку?» Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей сына или дочь.

 4. Регулярно контролируйте выполнение домашнего задания и оказывайте, если можете, разумную помощь в его выполнении. Не изматывайте детей, не читайте им морали. Главное — возбудить интерес к учению.

5. Проверяя домашнее задание, нацеливайте ребенка не на бездумный пересказ текстов, а на то, чтобы он умел доказывать правильность выполнения задания, приводить свои примеры. Чаще спрашивайте: «Почему? Докажи. А можно ли по-другому?»

 6. Старайтесь, чтобы ребенок участвовал во всех касающихся его мероприятиях, проводимых в классе, в школе.

 7. Старайтесь выслушивать рассказы ребенка о себе, товарищах, школе до конца. Поделиться своими переживаниями — естественная потребность развития детей.

 8. По возможности оказывайте посильную помощь учителю.

                     Куб «Помогайка» 

1. Голубой цвет - умственная или интеллектуальная зрелость.

Совет: ни в коем случае не идеализируйте вашего ребенка, не нужно представлять у себя в голове «Идеального первоклассника». Важно, учитывать индивидуальные  особенности своего ребенка.

   2. Красный цвет - Физическая зрелость. 

Совет: ребенка следует приучать к посильным физическим упражнениям, режиму дня; и подвижным играм.

   3. Зеленый цвет - психологическую зрелость или готовность

Совет: важно ребенка любить, поддерживать, научить справляться со своими эмоциями, настроением.

     4. Желтый цвет - Мотивационная зрелость или готовность к школе. 

Совет: дайте возможность вашему ребенку, самому собрать рюкзак; сходите с ребенком в школу, покажите спортивную площадку, по возможности познакомьтесь с учительницей; не наказывайте, а помогайте ему.

      5. Фиолетовый цвет - Коммуникативная зрелость  ребенка. 

Совет: нельзя сравнивать достижения своего ребенка с достижениями других детей; чаще хвалите своих детей, даже за малейшие успехи.

Это способствует созданию благоприятных условий для дальнейшего обучения в школе.

         6. Оранжевый цвет – любовь и Ваша родительская поддержка ребенку!

Совет: Принимайте своего ребенка таким, какой он есть. Не возлагайте на него свои мечты из детства (что вам хотелось).

 «Быть готовым к школе уже сегодня — не значить уметь читать, писать, считать.

         Быть готовым к школе — значит быть        готовым всему этому научиться».

                                                             Л. Венгер