Консультация для родителей «От сказки к приключению: лучшие книги для чтения с ребёнком»
консультация (старшая группа)

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«От сказки к приключению: лучшие книги для чтения с ребёнком»

Подготовила: Байбулатова Тойдыкан Асановна

Воспитатель

В старшем дошкольном возрасте чтение становится не просто развлечением, а важным инструментом развития: расширяется кругозор, обогащается словарный запас, формируется связная речь, развивается воображение и эмоциональный интеллект. Как сделать чтение по-настоящему полезным и увлекательным? Разберём ключевые принципы

КАК ЧИТАТЬ? 

1. Создавайте ритуал

выделите регулярное время (например, 15–20 минут перед сном или после обеда);

пусть ребёнок сам выбирает книгу из нескольких предложенных — это развивает самостоятельность и интерес.

2. Читайте с выражением

меняйте интонацию, темп и громкость в зависимости от сюжета и персонажей;

выделяйте диалоги разными голосами — так ребёнок лучше воспринимает реплики и запоминает роли.

3. Вовлекайте в диалог

до чтения: кратко расскажите, о чём книга, кто автор, посмотрите иллюстрации;

во время чтения: задавайте вопросы («Как ты думаешь, что будет дальше?», «Почему герой так поступил?»);

после чтения: обсудите сюжет, героев, их поступки, попросите пересказать или придумать продолжение.

4. Используйте игровые формы

чтение по ролям (даже если читаете вдвоём: вы — один персонаж, ребёнок — другой);

инсценировка (разыграйте короткий эпизод с игрушками или куклами);

дополнение сюжета («А что, если герой пошёл не туда, а сюда?»);

рисование по мотивам прочитанного (потом можно составить рассказ по рисунку).

5. Поддерживайте инициативу

если ребёнок хочет перечитать любимую книгу — не отказывайте: повторное чтение закрепляет образы и слова;

поощряйте попытки читать самостоятельно (даже по слогам), хвалите за старание, а не за скорость.

6. Обращайте внимание на детали

разбирайте незнакомые слова, объясняйте их значение;

отмечайте красивые выражения, сравнения, эпитеты — так обогащается словарный запас;

обсуждайте эмоции героев и свои ощущения от прочитанного.

7. Комбинируйте форматы

чередуйте длинные сказки с короткими стихами и рассказами;

иногда слушайте аудиосказки (но не заменяйте ими живое чтение — важно общение и зрительный контакт).

8. Читайте по главам или разделите текст на смысловые куски. Останавливайтесь на самом интересном месте — так ребёнок захочет узнать продолжение и возьмёт книгу сам.
9. Сходите с ребенком в детскую библиотеку. Покажите и дайте полистать самые разные издания: книжки-миниатюры и огромные атласы или фотоальбомы

Ключевые правила:

если ребёнок не хочет читать — отложите, вернитесь позже;

выбирайте книги по возрасту, с понятным сюжетом и лексикой;

без длительных сеансов: 15–20 минут — оптимально; если внимание рассеивается — сделайте перерыв.

Главное! Читайте сами «свою книгу» у него на глазах. Ребенок должен видеть, что вам это нравится. Именно тогда у него появиться желание познать это удовольствие

ЧТО ЧИТАТЬ? 

• Приключенческие, полные увлекательных событий рассказы, романы и повести. 
• Истории в духе «добрым молодцам урок» – в меру морализаторские и ни в коем случае не занудные
• Энциклопедии для дошкольников и младших школьников. 
• Обучающие пособия для подготовки к школе. 
•  Книги, связанные с происходящими вокруг ребенка событиями. Например, перед Новым годом можно почитать истории о Дедушке Морозе.

ПОЧИТАЙТЕ ДЕТЯМ

Ханс Кристиан Андерсен «Дюймовочка», «Сказка о стойком оловянном солдатике».
Павел Бажов «Серебряное копытце»
Виталий Бианки «Рассказы о животных»

Александр Волков «Волшебник Изумрудного города».

Любовь Воронкова «Девочка из города» 

Аркадий Гайдар «Чук и Гек», «Голубая чашка» Гауф Вильгельм «Карлик Нос», «Рассказ о калифе-аисте», «Рассказ о Маленьком Муке»

Пётр Ершов «Конёк-Горбунок»

Михаил Зощенко «Рассказы о Леле и Миньке»

Алексей Толстой «Приключения Буратино»;

Эдуард Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино»;

Сергей Козлов «Ежик в тумане», «В родном лесу»

Иван Крылов «Слон и моська», «Ворона и лисица» 

Кира Михайловская «Неутомимый Морошкин»;

Сказки народов мира;

Николай Носов «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши», «Затейники», «Фантазёры»;

Валентина Осеева «Синие листья», «Волшебное слово», «Что легче»;

Григорий Остер «Котёнок по имени Гав и другие истории»;

Михаил Пришвин «Лесной хозяин»;

Александр Пушкин «Сказки»;

Рудольф Эрих Распе «Приключения барона Мюнхгаузена»;

Джанни Родари «Путешествие Голубой Стрелы»;

Русские народные былины;

Джоэль Харрис Чандлер «Сказки дядюшки Римуса»;

Вера Чаплина «Кинули».

Братья Гримм «Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят», «Мальчик-с-пальчик», «Белоснежка и семь гномов», «Храбрый портной»

Сельма Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»;

Астрид Линдгрен «Эмиль из Лённеберги», «Малыш и Карлсон»;

Алан Милн «Винни-Пух и все-все-все»;