Памятка для родителей Опыты со снегом и льдом в домашних условиях
консультация (средняя группа)

Памятка для родителей

Опыты со снегом и льдом в домашних условиях

Уважаемые родители!

Проведение простых опытов дома — это не только весело, но и очень полезно: развивает наблюдательность, мышление, речь и умение делать первые выводы.

Общие правила безопасности и организации:

1.  Подготовьте «лабораторию»: застелите стол клеёнкой, приготовьте поднос, полотенце для рук.

2.  Оденьтесь практично: наденьте на ребёнка фартучек или одежду, которую не жалко намочить.

3.  Используйте безопасную посуду: пластиковые контейнеры, миски, стаканчики, ложки. Можно взять формочки для песочницы.

4.  Снег и лёд берите чистые! Не используйте снег с дорог или с признаками загрязнения.

5.  Взрослый — главный исследователь: все действия, особенно с горячей водой и солью, выполняет взрослый. Ребёнок наблюдает, помогает, делает выводы.

Идеи для домашних опытов:

ОПЫТ 1: «Что внутри снега?»

Цель: узнать, есть ли в снегу воздух и грязь.

Что нужно: Миска со снегом, белый лист бумаги (или салфетка), лупа (по желанию).

Ход: Принесите снег домой, положите в миску и дайте ему растаять. Рассмотрите с ребёнком воду на свету. Что плавает на поверхности? Что осело на дно? Капните каплю талой воды на белую салфетку. Осталось ли пятно?

Вывод для ребёнка: Снег — это замороженная вода. В ней может быть пыль, маленькие соринки и пузырьки воздуха. Поэтому снег не всегда чистый, и есть его нельзя.

ОПЫТ 2: «Волшебный леденец»

Цель: показать, как вода превращается в лёд.

Что нужно: Разные формочки (для печенья, льда, песочные), веревочка, цветные нитки, сок или пищевые красители.

Ход: Налейте в формочки воду. Можно подкрасить соком. В середину положите кончик веревочки (петлей наружу) или красивую нитку. Выставьте на балкон или положите в морозилку. Через несколько часов достаньте ледяные фигурки за верёвочку.

Вывод для ребёнка: Вода на морозе замерзает и становится твёрдым льдом. Ей можно придать любую форму.

ОПЫТ 3: «Солевой волшебник»

Цель: узнать, как соль влияет на лёд.

Что нужно: Ледяная глыба (в миске или контейнере), крупная соль, гуашь или пищевые красители, пипетка.

Ход: Посыпьте лед щедро солью. Скажите, что соль — это «волшебная пыль». Через пару минут капните на места, посыпанные солью, цветной краской. Она начнёт растекаться по причудливым тоннелям.

Вывод для ребёнка: Соль разъедает лёд, не даёт ему замерзать. Поэтому зимой дороги посыпают солью, чтобы растаял опасный гололёд.

**ОПЫТ 4: «Лёд или вода? Где быстрее?»

Цель: сравнить скорость таяния снега и льда в разных условиях.

Что нужно: Две прозрачные ёмкости, снег, кусочек льда (можно из формочки).

Ход: Поставьте снег и лёд в две одинаковые баночки. Оставьте одну на столе в комнате, а вторую поставьте на батарею (или в таз с тёплой водой). Следите, что растает быстрее: снег или лёд? Где процесс пойдёт быстрее — в тепле или в холоде?

Вывод для ребёнка: В тепле всё тает быстрее. Снег тает быстрее льда, потому что он более рыхлый.

Как общаться с юным ученым:

Задавайте вопросы: «Как ты думаешь, что произойдет?», «Почему, по-твоему, лед прилип к нитке?», «Что мы видим?», «Какого цвета вода?».

Не давайте готовых ответов, дайте ребёнку возможность подумать и высказать свою, пусть и фантастическую, версию.

Обязательно сформулируйте простой вывод в конце опыта, даже если он кажется очевидным.

Хвалите не результат, а старание: «Как ты аккуратно налил воду!», «Ты был очень внимательным и всё заметил!».