Логосказки как средство развития связной речи детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Практические рекомендации для родителей
консультация

В материале раскрывается понятие логосказок как целостного педагогического процесса, направленного на развитие всех сторон речи (артикуляции, лексики, грамматики, связного высказывания) и активизацию психических процессов (внимания, памяти, мышления). Представлена классификация логосказок (артикуляционные, пальчиковые, фонетические и др.) и варианты театрализованной деятельности (пальчиковый, теневой, настольный театры). Практическая значимость подтверждается примером артикуляционной логосказки «Невоспитанный мышонок», где через сюжет и персонажей дети выполняют упражнения для развития речевого аппарата, одновременно усваивая нормы вежливого поведения.