Буклет "Звуки, которые нас окружают"
консультация

«Если бы все родители могли дать своим

детям хоть малость эстетической культуры, это привело бы к грандиозным результатам. Самые добрые ростки, посеянные в детских душах, могут заглохнуть, если не получат поддержки в семье, у самых близких и дорогих людей».                                         Д.Б.Кабалевский

Уважаемые родители!

   Мир звуков окружает ребёнка с момента рождения (а вернее он живёт в нём ещё до рождения). В безбрежном звуковом море музыкальные звуки особенно влекут детей, и нам следует помочь ребёнку сделать верные шаги, чтобы музыка стала богатейшим достижением его жизни.

   Постигая мир музыкальных звуков, ребёнок учится слушать и слышать окружающий мир, учится выражать музыкальными звуками свои впечатления. Ребёнок не только слышит разные звуки, он различает их. Как правило, детям нравится красивое, выразительное чтение стихов. Малыши тянутся к звукам, к музыке. Давайте помогать им в этом.  

  Очень важно для развития слуха научить ребёнка слышать звуки природы. Прислушайтесь с малышом к звукам леса, а потом расскажите где и что звучит, близко или далеко поёт птичка, шуршит листва. Интересно предложить послушать запись голосов птиц, сначала тех, которые детям знакомы, затем новые голоса. Вот такое постепенное приобщение ребёнка к миру звуков должно дать понимание того, что музыкальные звуки - это нечто близкое к нему, связанное с его окружением, с природой.

         Слушание музыки - важный раздел музыкального развития. Время слушания - 1-2 минуты непрерывного звучания, лучше после завтрака, дневного сна или перед полдником. Заранее найдите пьесу, которую будете слушать. Музыка не должна звучать громко. Попросите домашних, чтобы было тихо: чтоб в комнату во время звучания никто не входил и не отвлекал малыша. Во время повторного прослушивания дети часто усаживают рядом с собой игрушки.

Самый доступный вид музыкальной деятельности дома - пение. Песни для детей от года до трёх лет должны быть просты по мелодии, понятны по содержанию, отражать окружающий мир. Это могут быть песни о любимых игрушках. Петь следует неторопливо с хорошей дикцией. Можно вставить элементы звукоподражания, чтобы вызвать у ребёнка эмоциональный отклик.

  Важны колыбельные песни. Пойте детям перед сном, на любой удобный для вас мотив.    Пусть малыши тоже выучат простые колыбельные и поют их своим куклам.

   Дети очень любят танцевать, энергия требует выхода. Темп, ритм, пульс нашей жизни находят своё воплощение в движении. Задача взрослого - объединить последовательность движений ребёнка в несложную композицию.

    Старайтесь использовать для танцев русскую народную или классическую музыку.

   Подобрать песенный репертуар, музыку для танцев и игр поможет Вам музыкальный руководитель.

Играем дома!

ИГРА «ЗВУКИ И ШУМЫ»
Взрослый читает стихотворение и предлагает ребёнку  при помощи рисунков назвать, когда он слышат шумовые звуки, а когда – музыкальные.

Все на свете дети знают –
Звуки разные бывают:
Журавлей прощальный клекот,
Самолета громкий рокот…
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка,
Тихий шелест ветерка.
Это звуки шумовые.
Только есть еще другие:
Не шуршания, не стука –
Музыкальные есть звуки. 

Фонограммы звуков можно

скачать в интернете

Муниципальное бюджетное образовательное                         учреждение ЗАТО г. Североморск

«Североморская школа полного дня»