Консультация для родителей и педагогов «Инклюзивное образование в детском саду»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей и педагогов

«Инклюзивное образование в детском саду»

В России дети с особыми возможностями здоровья и их нормотипичные сверстники впервые стали обучаться вместе в 1990-х гг. За 30 лет в дошкольном инклюзивном образовании произошло множество изменений. К примеру, в приказе Минпросвещения от 2020 года можно найти информацию о том, как организовывать образовательную деятельность для дошкольников с ОВЗ. По данным на 2020 год, в России работало более 8 тысяч инклюзивных детских садов. При этом количество дошкольников с ОВЗ превышает 500 тысяч человек. Вероятно, инклюзивное образование в ДОУ будет только набирать популярность. Поэтому педагогам нужно быть готовым к совместному обучению воспитанников с особенностями здоровья и нормотипичных детей. Рассказываем, что важно знать об инклюзивном образовании детей дошкольного возраста.

Особенности инклюзивного образования в ДОУ

Инклюзивное образование в детском саду способствует полноценному развитию всех воспитанников, дает возможность детям с ОВЗ активно участвовать в жизни группы.

Инклюзия строится на таких принципах: 

1. Персональный подход. Предполагает акцент на индивидуальных особенностях и потребностях каждого дошкольника. Воспитатели разрабатывают персонализированные образовательные маршруты с учетом умений, навыков и способностей ребенка.
2. Разнообразие форм обучения. Педагоги используют различные методы и подходы, включая игры, музыкальные занятия, арт-терапию и т. д. Это помогает детям с разными потребностями активно включаться в образовательный процесс.
3. Сотрудничество специалистов. Помимо воспитателей, с особенными детьми должны заниматься психологи, логопеды, дефектологи и другие специалисты.
4. Создание комфортной среды. Может включать развитие безбарьерной среды, покупку специальной мебели, адаптацию пространства группы для детей с ОВЗ. 
5. Вовлечение семей. Педагог может проводить для родителей личные консультации, приглашать участвовать в мероприятиях, обсуждать вопросы обучения и воспитания.
6. Внимание к каждому воспитаннику. Детям с ОВЗ часто нужно особое внимание, но это не значит, что их нормотипичные ровесники с сохранным развитием должны оставаться в стороне. Инклюзивное образование должно быть построено таким образом, чтобы педагог мог уделять внимание обучению и воспитанию всех дошкольников.
7. Многообразие программ. Воспитатели разрабатывают и адаптируют образовательные программы под каждого ребенка или группы детей с особыми потребностями. Например, для обучения воспитанников с нарушениями зрения должны быть предусмотрены специальные печатные материалы или аудиофайлы.
8. Чем полезна дошкольная инклюзия

Такой формат обучения помогает детям с ОВЗ:

• подготовиться к школе;
• социализироваться и усвоить общественные нормы;
• раскрыть способности и таланты;
• укрепить здоровье;
• получить коммуникативные и познавательные навыки.

Польза от совместного обучения распространяется и на дошкольников без особенностей здоровья. Они с раннего возраста понимают, что люди могут отличаться от других, но при этом иметь равные возможности и права. Так формируется уважительное отношение к людям с особенностями развития и инвалидностью.

Что нужно для инклюзивного образования в ДОУ

Для создания инклюзивной образовательной среды, где каждый ребенок может развиваться в соответствии со своими возможностями, важно:

1. Обучить педагогов. Воспитатели должны знать, как выстраивать общение с особыми подопечными и их родителями, владеть специальными методиками и инструментами, понимать формат инклюзии.
2. Сделать среду безбарьерной. В зависимости от особенностей здоровья ребенка, может понадобиться расширение дверных проемов, приобретение специального оборудования, контрастная разметка в помещениях и т. д.
3. Подготовить воспитанников. Стоит заранее сообщить детям, что скоро в группе появится новый ребенок, который немного от них отличается. Воспитатель должен учить дошкольников уважительно общаться со сверстниками и не обижать их.
4. Следить за прогрессом. Регулярная оценка достижений детей поможет своевременно корректировать образовательные программы и выбирать более подходящие методы обучения.

Педагог, который помогает детям с ОВЗ: особенности и преимущества профессии

Какие качества и навыки понадобятся воспитателю

Выстроить успешную работу с детьми поможет:

• умение понимать эмоции подопечных;
• способность принимать различия между детьми и быть открытым к переменам;
• коммуникабельность;
• знание методов и технологий инклюзивного образования;
• умение находить и применять нестандартные подходы к обучению и воспитанию дошкольников;
• желание профессионального и личностного роста;
• умение планировать и организовывать учебный процесс;
• оптимизм и уверенность в успехе каждого ребенка.