Консультация для родителей «Развитие словесно-логической памяти у детей 5–6 лет»
консультация

Консультация для родителей «Развитие словесно-логической памяти у детей 5–6 лет»

Память – это психический процесс, он обеспечивает человека способностью накапливать и воспроизводить знания и навыки.

Кратковременная память – это хранилище для небольших порций информации. Она быстро забывается. Но благодаря ей, мы строим мыслительные процессы.

Долговременная память – хранилище важной информации. Ученые утверждают, что она безгранична. Если у человека широкий кругозор, он легче запоминает новые данные.

Есть несколько видов памяти: моторная, слуховая, вербальная, логическая, зрительная. Они могут выступать в определенных сочетаниях: зрительно-моторная, для работы по образцу; вербально- моторная, работа по словесной инструкции; словесно-логическая память – она помогает запомнить последовательность слов. Этому виду принадлежит основная роль в обучении.

У дошкольников – преобладает непроизвольное запоминание, лучше сохранить тот материал, который ребенка удивил. Хорошо запоминается материал в игре. К семи годам у ребенка начинает формироваться произвольная память.

Полезно знать - заучивание нового материала стирает предыдущий. Для лучшего запоминания - учите на ночь. Развитие памяти имеет огромное значение, для успешного обучения в школе. В дошкольном возрасте ведущая роль - игра.

Вот пример игр для развития словесно – логической памяти.

«Парочки»

Вы записываете на листе пары слов, связанные между собой по смыслу, читаете ему 3 раза. Через некоторое время читаете первое слово, ребенок второе. Так формируется кратковременная память. Для долговременной памяти, это же упражнение надо повторять, через длительный период.

«Перепутались»

Вы выставляете 5-6 игрушек перед ребенком и говорите: «на корабле стояла очередь: 1-й был слон, 2-я кукла, 3-й поросенок, медведь, котенок. Потом принесли мороженое, все побежали к нему. А когда вернулись, не могли встать на свои места. Помоги!»

«Запомни – повтори»

Вы произносите несколько чисел (от 2 до 9, просите повторить. Это же можно проводить и с названием животных, птиц и др.

«Я начну, а ты продолжи»

Слова быстро называются. Ребенок должен предложить слова родственные из этих групп. «4 лишний». В предложенной серии 3 картинки данной группы, одна нет.