Итоговое родительское собрание с участием детей во второй младшей группе «Чему мы научились за год».
консультация (младшая группа)

Итоговое родительское собрание с участием детей во второй младшей группе «Чему мы научились за год».

Цель: - подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: - познакомить родителей с достижениями и успехами их детей;

- подвести итоги совместной деятельности воспитателей, детей и родителей.

Ход родительского собрания:      Здравствуйте уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались, чтобы подвести итоги 2025-2026 учебного года. Посмотреть на наших деток, чему они научились, посещая 2 младшую группу. 

1 Проводится занятие с детьми.  Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. От кого оно? Смотрим на экран. Что же нам пишет Колобок.

«Дорогие дети! Со мною случилась беда: Лиса унесла меня к себе домой. Если вы выполните все задания Лисы, то выручите меня из беды. Колобок».  Поможем Колобку? Готовы?Вот первое задание Лисы.  Давайте я буду начинать предложение а вы заканчивать:

-наступила долгожданная, теплая (весна);

-стало ярко светить (солнце);

-с юга прилетают (птицы);

-люди одевают весеннюю (одежду);

-в берлоге просыпается (медведь);

-распускается первый цветок (подснежник).   Молодцы, ребята.

Следующее задание: разложить овощи и фрукты. Где растут овощи? ( В огороде на грядке) Где растут фрукты?  ( На деревьях)Ребята, давайте в ведёрко мы соберем овощи, а в корзину - фрукты.

 А теперь давайте поиграем. (Воспитатель даёт по одной фигуре, но разных по форме и по цвету.) Слушайте мою команду и обращайте внимание на цвет. Сейчас мне покажут фигуру те ребята, у которых она красного, жёлтого, зелёного, синего цвета. Теперь обращайте внимание на форму. Покажите круг, квадрат, треугольник.Молодцы, ребята!

Последнее  задание.Посмотрите, сколько здесь зверей. Мы вам их раздадим, а вы посмотрите на ваших животных внимательно и отнесите их туда, где они живут. (На столе разложены игрушки животных, поставлены ёлочка и домик в разные местах стола.)(Изображение ёлочки обозначает лес–дикие животные, а домика – домашние животные).

Итог. Молодцы ребята! Мы с вами выполнили все задания Лисы, Колобок нас уже, наверное, заждался. Появляется колобок.   Спасибо, ребята, что выручили Колобка. Лиса испугалась и убежала далеко в лес. А что это у Колобка в коробке? Новый конструктор.  Приглашаю вас поиграть в него, Построим для нашего Колобка и остальных зверей домики. А взрослых приглашаем в музыкальный зал для продолжения собрания.

3.А сейчас кратко  о том, чему мы научились в  младшей группе к концу учебного года. По результатам диагностики у детей «успешное» развитие. Это средний уровень и выше.

В течение года у детей сформировались  культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки, вытирают их полотенцем.  Во время приема пищи дети сами держат ложку и кушают, приучаем их кушать аккуратно и благодарить после еды. Дети убирают игрушки после игр. При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться и одеваться и складывать аккуратно одежду на стул и в шкаф.

  Развивая художественно-эстетическое направление в основном все детина учились: правильно держать карандаш, кисть.

- проводить прямые, волнистые, округлые, квадратные формы.

- различают основные цвета (К. Ж. З, С, Ч. Б.)

- многие раскрашивают не выходя за контур. Поработать стоит при рисовании кистью, не нажимая на нее сильно и убирая лишнюю краску.

Дети умеют пользоваться пластилином:

раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями ;

отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки,

сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры.

Выполняют аппликации из готовых форм. Умеют аккуратно работать с клеем, пользоваться салфетками,  ориентироваться на бумаге (верх, низ).

 Познавательное развитие (математика, окр. мир):

 Дети умеют различать предметы по цвету, форме, величине, находить 1- много, большой- маленький, высокий -низкий,  длинный -короткий.  Могут назвать времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут цветы, можно купаться и т. д.  Различают овощи, фрукты,  диких , домашних животных. Знают геометрические фигуры КРУГ, КВАДРАТ, ТРЕУГОЛЬНИК. И что предметы бывают: деревянные, пластмассовые, металлические, резиновые.

Физическое развитие: Дети научились подбрасывать мяч вверх и ловить, ударять мяч об пол и ловить, действовать по сигналу, выбирать водящего в играх считалкой, бегать и ходить в разных направлениях.

В речевом развитии: Дети умеют рассказывать небольшие стихи, отвечать на вопросы, вести диалог, многие могут составлять предложения по картинкам. Дети с удовольствием слушают литературные произведения и рассматривают картинки в книгах, могут рассказать сказки с использованием настольного театра, с небольшой помощью взрослого.

4 Приближается лето и в детском саду появляются новые правила:

- утренняя зарядка  проводится на улице

-обязателен головной убор у ребенка, одежда по погоде

- предупреждать родителям о болезни  или отпуске ребенка.

5. Предлагаем вашему вниманию памятки для родителей

Памятка для родителей

• Чаще показывайте детям, как вы их любите, не скрывайте этого.
• Не бойтесь попросить совета у вашего ребёнка – это только сблизит вас.
• Старайтесь, чтобы друзья вашего ребёнка обязательно бывали в вашем доме – вы должны их хорошо знать.
• Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения – тогда ваш ребёнок ничего не будет от вас скрывать.
• Будьте примером для ребёнка, ведь как сейчас вы относитесь к нему, так и к вам будут относиться в старости.
• Помните, что ребёнок – гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо, и воспитать его надо так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло родного дома.
•  

Подведение итогов.

Вот и подошло к концу наше родительское собрание. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Очень рады, что Вы пришли к нам на итоговое собрание и надеемся, порадовались за детей, увидели результаты и их    достижения.  Всего вам доброго!