9 мая-День Победы
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей «9 мая-день Победы»

День Победы-в этот день радость и скорбь рядом. Нет в России ни одной семьи, которую война обошла стороной. В каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. В этот день поздравляем солдат этой страшной войны, которых становится все меньше. Они стояли до последнего, защищая Родину.

Дети с детства должны знать о дне Великой Победы. Патриотическое чувство нужно воспитывать с раннего детства, взращивать, ведь оно не возникнет само по себе. Без помощи взрослого ребенок не сможет выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Мы, взрослые, не должны допустить того, чтобы наши дети не будут знать о войне и ее героях. Им надо рассказывать о празднике, о войне, о сражениях. Чем ребенок старше, тем подробнее нужно с ним беседовать на военную тему.

Дети должны знать и ценить то, что мы живем в мире, без войны, благодаря людям, которые избавили нас от фашизма. Рассказав ребенку о войне, о подвиге советских людей, взрослые не только определят отношение ребенка к миру и к себе, но научат его сопереживать чужой беде, гуманности и великодушию.

Первое правило, которое должен соблюдать человек, повествующий о войне — рассказывать о ней не только как о большом историческом событии, тем самым переводя ее в разряд «одного из событий в учебнике», а как о событии, в котором участвовали живые люди с живыми судьбами.

Такие разговоры (о живых историях) приемлемы с самого нежного возраста, лет с пяти. В это время у детей происходит становление самооценки и чувств «правильно-неправильно/справедливо-несправедливо/по совести или нет». То есть можно довольно легко уложить рассказ в логику интересов ребенка.

Конечно, не стоит малышу рассказывать о миллионах погибших людей и реках крови, а вот о том, как сложно бывало и как становились героями — вполне. Рассказывать о войне не должны, а могли бы и учителя, и родители. Почему не должны? Потому, что это слово не дает особой свободы и превращает живое общение в обязаловку.

Пока есть возможность организовывать встречи разных поколений, этим надо пользоваться. Просматривать вместе мультимедийные композиции, рассматривать вещи, оставленные нам историей — именно так должна строиться работа с детьми, через живой интерес с учетом психологических особенностей возраста, а не для галочки и отчетов.

Вместе с ребенком посмотрите фильмы. Есть много прекрасных фильмов для детей о войне, такие как «Девочка ищет отца», «Зимнее утро», «Васек Трубачев и его товарищи», «Иваново детство», «Это было в разведке», «Сын полка», «Жила-была девочка» и др., а также мультфильмы, рассказывающие о той войне – «Василек», «Солдатская сказка», «Сильные духом», «Салют», «Скрипка пионера».

Можно прочитать и выучить стихи ко Дню Победы, вместе послушать военные песни «Катюша», «Вставай, страна огромная», «Землянка», «День Победы» и др.

Детям старшего дошкольного возраста прочитайте книги о войне, о детях-героях, защищавших нашу Родину – А. Митяев «Письмо с фронта», Г. Черкашин «Кукла», И. Туричин «Крайний случай», К. Паустовский «Волшебное колечко, «Жук-носорог», Н. Хонза «Дорога жизни», Ю. Герман «Вот как это было», Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил» и т. д.