Комплекс упражнений с мамами с детьми раннего возраста
консультация (младшая группа)

Комплекс упражнений с мамами.

Задачи.

• Вызвать у детей эмоциональный отклик т желание участвовать в игровом занятии.
• Учить детей выполнять основные движения вместе с воспитателем в игровой форме.

Вводная часть.

Ходьба под музыку по дорожкам с мамами (мамы держат малышей за руки) , между модулями. Ходьба чередуется с бегом.

Основная часть (вместе с мамой).

• Мама сидит на полу, ноги слегка раздвинуты в стороны, между ног сидит ребёнок. На вдохе поднять руки вверх (подрастушки), на выдохе опустить. Повторить 3-5 раз.
• И.п. тоже, ребёнок вместе с мамой тянется к носочкам ног (потягушки). Повторить 3-5 раз.
• И.п. тоже, мама помогает развести широко руки ребёнка в стороны на вдохе, на выдохе – обнимает ребёнка, плотно прижимая его ручки.
• « Кабачок». Мама лежит на полу, ребёнок у неё на животе, мама обнимает ребёнка и поворачивается с ним на бок, поочерёдно.
• « Пилим дрова» .Мама с малышом садится на пол, лицом друг к другу, берутся за руки, попеременно сгибая и разгибая руки, произнося « вжик- вжик».
• «Хохотушки». Ребёнок сидит на ногах взрослого, мама пощипывает ребёнка в разных местах.
• Мама и ребёнок приседают- стали маленькими, встают – стали большими, упражнения выполняется с ленточками.

Дыхательное упражнение « Ветерок».

• Ребята сели на коврик, взяли погремушку. Держим погремушку в одной руке. Подняли погремушку вверх, погремели погремушкой, опустили руку. (Повторили упражнение другой рукой тоже четыре раза.)

• 2)Дети встали! Погремушка в руках впереди. Присели, положили погремушку на пол, выпрямились и показали пустые руки. Присели, взяли погремушку и выпрямились.(4 раза.)
• 3) Дети легли на спину, погремушка в руках, руки вдоль туловища. Подняли ноги вверх и коснулись погремушкой ног, опустили ноги.(4раза.)
• 4) Встали, попрыгали на месте на двух ногах. Молодцы ребята, а теперь подошли ко мне и положили погремушки в корзиночку.

Зашагали ножки - топ, топ, топ!

Прямо по дорожке – топ, топ, топ!

Ну – ка веселее – топ, топ, топ!

Топают сапожки - топ, топ, топ!

Вот как мы умеем – топ, топ, топ!

Это наши ножки – топ, топ, топ! Стоп.

• Основные виды движений.
• Ой, ребята, а к нам прилетели два птенчика, и присели на скамеечку .Дети поиграем в игру.

Дети. Да.

Воспитатель. Нужно пройти по скамеечке до птички, поздороваться с ней, встать и уйти на своё место.

( ходьба по гимнастической скамейке.)

Вы скорей, скорей ползите, да с дороги не сверните.

Молодцы ребята все поздоровались с птенчиками.

Дети, а что это здесь в корзинке?

Дети. Мешочки.

Ребята, а давайте поиграем ещё в одну игру, она называется, (брось и подними.)

( Воспитатель раздаёт детям мешочки.)

У вас в руках мешочки, нужно бросить мешочек в обруч, постараться попасть в него. Нельзя переступать за красный и жёлтый треугольники. Потом подойти, поднять мешочек и встать на место.

Молодцы ребята, все старались. А теперь подошли и положили мешочки в корзинку.

Птичка. Ребята, вы меня научили, как быть сильной и смелой, а теперь покажите какие вы ловкие. Это у меня корзина с мячами, ну-ка догоните их.

(Дети догоняют мячи, кладут обратно в корзину, игра повторяется два раза.)