Консультация для родителей
консультация (старшая группа)

«Дыхательная гимнастики и игровой массаж в вокальной деятельности дошкольников»

Правильное дыхание является основой вокальной техники, поэтому его развитие имеет первостепенное значение в процессе обучения пению детей младшего и старшего дошкольного возраста. Однако заставить детей выполнять дыхательные упражнения зачастую бывает непросто - им хочется скорее перейти к пению любимых песен. Как же сделать дыхательные упражнения более интересными и увлекательными для юных вокалистов?

Игровой подход к постановке дыхания

Ключ к решению этой задачи - использование игровых методик на занятиях вокала. Вместо сухих и монотонных дыхательных упражнений предложите детям весёлые игры, которые помогут развить правильные певческие навыки. Например, можно предложить ребятам пускать «мыльные пузыри», используя только выдыхаемый воздух, или поиграть в «снежинки», медленно выдыхая воздух и наблюдая, как «снежинки» кружатся и опадают. Такие упражнения не только помогают сформировать навык плавного, экономичного выдоха, но и вызывают у детей радость и интерес.

Сказочные образы для развития дыхания

Другой эффективный приём - использование сказочных образов и персонажей. Представьте, что ваши дети - это маленькие цветы, которые медленно распускают свои "лепестки" на вдохе и аккуратно их закрывают на выдохе. Или они - воздушные шарики, которые надуваются на вдохе и сдуваются на выдохе. Такие яркие визуальные образы помогают детям лучше прочувствовать дыхательные ощущения и сделать упражнения более увлекательными.

Такие игровые задания не только развивают правильное дыхание, но и воспитывают чувство ансамбля, ритма и взаимодействия в коллективе. Превращая рутинные дыхательные упражнения в весёлые игры вы помогаете юным вокалистам быстрее освоить необходимые навыки и получить удовольствие от данных упражнений.

10 примеров упражнений на дыхание в игровой форме для детей младшего и старшего дошкольного возраста:

1.«Волшебные пузыри» - дети медленно, на выдохе, "выдувают" воображаемые мыльные пузыри перед собой.

2.«Сдуваем свечу» - дети делают медленный, контролируемый выдох, представляя, что они "сдувают" зажжённую свечу.

3.«Весёлый ветер""- дети делают резкий, сильный выдох, представляя, что они раздувают парус корабля.

4.«Летящие листочки» - дети медленно, на выдохе, «отправляют в полёт» воображаемые осенние листочки.

5.«Надуваем шарик» - дети медленно набирают воздух через нос, а затем плавно выдыхают через приоткрытый рот, представляя, что надувают воздушный шарик.

6.«Снежинки» - дети делают короткий, резкий выдох, представляя, что сдувают снежинки.

7.«Паровозик» - дети делают серию коротких, толчкообразных выдохов, изображая звук работающего паровоза.

8.«Часики» - дети делают ритмичные вдохи и выдохи, меняя темп, чтобы получился ритм работающих часов.

9.«Фокус с пёрышком» - дети дуют на лёгкое пёрышко, стараясь удержать его в воздухе как можно дольше.

10.«Кузнечики»- дети делают короткие, резкие вдохи и выдохи, имитируя прыжки кузнечиков.

   Игровой масаж- пальчиковые игры

 Пальчиковые игры развивают речь ребёнка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук, соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием, формируют образно – ассоциативное мышление на основе устного русского народного творчества. Игры позволяют разминать, массировать пальчики и ладошки, благоприятно воздействуя на все внутренние органы. Они развивают  речевое интонирование, формируют образно-ассоциативное мышление на основе устного русского народного творчества.

Например:

«Кошка»

Задача: Развивать координацию речи и движения.

Посмотрели мы в окошко- пальцами обеих рук делают «окошко»

По дорожке ходит кошка. «бегают» указательным и средним пальцами правой руки по левой руке

С такими усами! показывают «длинные усы»

С такими глазами! показывают «большие глаза»

Кошка песенку поет, хлопки в ладоши

Нас гулять скорей зовёт! «зовут» правой рукой

«Лиса по лесу ходила»

Задача: Развитие ритмичности, координации, внимания.

Лиса по лесу ходила, Дробный шаг по кругу

Звонки песни заводила. На последний слог- разворот лицом в круг

Лиса лычки драла, Хлопки-тарелки

Себе лапотки сплела. Поочерёдное выставление ног на пятку

Перечисленные виды упражнений играют важную роль в охране детского голоса, профилактике заболеваний, связанных с дыханием.