Памятка для родителей "Игры со спортивным инвентарём"
консультация (младшая, средняя, старшая группа)

Подвижные игры со спортивным инвентарём помогают развивать ловкость, координацию, внимание и другие физические навыки у дошкольников. Такие игры можно проводить на улице или в помещении, используя мячи, скакалки, обручи, кегли и другой инвентарь.

Игры со скакалкой

«Рыбак и рыбки». Дети образуют круг, в центре — ведущий (рыбак). Он вращает скакалку, чтобы она скользила по земле. Задача остальных — подпрыгнуть в нужный момент, чтобы скакалка не задела их по ногам. Если она касается ног, игрок выбывает из игры.

«Волны». Понадобится длинная скакалка (можно связать две) или толстая верёвка. Двое игроков раскачивают её, создавая «волны», а другие участники перепрыгивают. Сначала скакалку качают низко над землёй, потом поднимают. Если кто-то заденет её, он выбывает из игры.

«Я и моя тень». Ведущий встаёт в центр круга, остальные игроки — вокруг него (но не рядом). Ведущий прыгает со скакалкой, постепенно усложняя способы прыжков: на одной ноге, на двух, перекрещивая ноги или руки. Он делает 5 прыжков одним способом, потом 5 — другим. Игроки должны со второго прыжка повторить то, что делает ведущий. Тот, кто не сориентировался, выбывает из игры.

Игры с мячом

«Пингвины с мячом». Дети делятся на 4–5 звеньев. Напротив каждого звена на расстоянии 5 м — ориентир (пенёк, фишка). Первые в звеньях получают по мячу. Зажав его между коленями, они прыгают к предмету, берут мяч, обегают ориентир и возвращаются в своё звено, передавая мяч следующему игроку. Важно не потерять мяч.

«Ловишки с мячом». Площадка ограничивается линиями. В центре — круг из играющих. Один ребёнок становится в центр (водящий). У его ног лежат 2 небольших мяча. По сигналу воспитателя «Беги из круга» дети разбегаются, а водящий старается попасть мячом в одного из них. По сигналу «Раз, два, три — в круг беги» дети снова образуют круг

Игры с обручем

«Кошки-мышки». На одной стороне зала в линию раскладывают обручи — это «норки» для «мышек». На расстоянии 2–3 м от «норок» — линия, за ней живут «кошки». По сигналу «мышки» «мышки» выбегают из норок и бегают по залу. По сигналу «кошки-мышки» «кошки» выбегают из-за линии и стараются поймать «мышек» (осалить рукой).

«Кто быстрей переплывёт на льдине». По сигналу дети начинают перемещаться до стойки, передвигая обруч пальцами ног вперёд. «Доплыв» до стойки, они берут обруч в руки и бегом возвращаются назад.

«Сбей кеглю». На одной стороне зала чертят 3–4 кружка, в них ставят кегли. На расстоянии 1,5–2 м от них обозначают шнуром линию. 3–4 ребёнка подходят к линии, становятся напротив кеглей, берут по мячу и катят, стараясь сбить кеглю. Затем бегут, ставят кегли, берут мячи и приносят их следующим детям.

«Кольцебросы». Дети договариваются, по сколько колец будет бросать каждый, становятся в порядке очерёдности за первую линию и набрасывают кольца на колышки. После того как все игроки выполнят задание, подсчитывают, кто больше колец забросил на колышки.

При организации подвижных игр с инвентарём важно учитывать возраст и уровень подготовки детей, обеспечивать безопасность инвентаря и соблюдать правила.