Консультация для родителей, детей раннего возраста, из цикла «Экологическое воспитание детей в семье» на тему: «Зима»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей, детей раннего возраста, из цикла «Экологическое воспитание детей в семье» на тему:

«Зима»

Подготовила:

воспитатель

Егорова С.Н.

Консультация для родителей, детей раннего возраста, из цикла «Экологическое воспитание детей в семье» на тему:

«Зима»

Ребенок с раннего детства любит исследовать окружающий мир, тянется ко всему красивому и яркому. Все это он может увидеть в природе, все его удивляет и радует. Такие ранние впе­чатления остаются у человека на всю жизнь. И как бы хотелось, чтобы ребенок в будущем не потерял эту связь с природой.

Мы - взрослые - можем помочь малышам открыть для себя окружающий мир природы, полюбить его как общий дом и тех, кто в нем живет. Сформировать осознанно правильное отноше­ние к объектам природы, которое в дальнейшем проявится в по­ведении ребенка, в его нравственной позиции.

Впервые знакомя малыша с миром природы, задумывались ли Вы, как сами относитесь к природе. И всегда ли Ваши слова идут в соответствии с действиями?

Детям очень важно постоянно показывать свой интерес, свое доброе, милосердное, гуманное отношение к природе. Под влиянием эмоций взрослого ребенок учится бережно относиться к сломанному дереву, голодному животному. Учится любовать­ся красотой цветка, неба, реки и др.

Постоянно наблюдая за животными, растениями, объектами и явлениями природы в сочетании с играми, чтением детских книг, с музыкой, с поговорками, потешками, мы с первых лет жизни ребенка формируем представления о природе как о вели­чайшей ценности, чувство ответственности за все живое.

Насупила долгожданная зима. Пора коротких дней, мороза и ослепительного снега. Пора катаний на санках, лыжах, конь­ках и других зимних забав.

Малышам двух-трех лет рано кататься на коньках, но можно предложить им другие игры, не менее увлекательные.

Кругом белым-бело, тихо падает снег. Понаблюдайте с ма­лышом, как плавно кружатся снежинки в воздухе, словно тан­цуют. Предложите малышу покружиться, как снежинки. Рас­смотрите форму снежинок на варежке, какого они цвета. Вместе сосчитайте, сколько упало снежинок на его варежку, а сколько на варежку мамы (много-много).

Потрогайте снежинку пальчиком. Объясните, куда она ис­чезла. Снежинка растаяла. Так формируются первые знания ребенка о свойствах снега.

Иногда наши дети любят есть снег. Конечно же, ведь он по­хож на сладкую вату! Объясните, что есть снег нельзя - он хо­лодный, от него заболит горлышко. Возьмите немного снега до­мой. Положите в блюдце и понаблюдайте, что станет со снегом. Он растает, а на дне окажется вода с грязью. Покажите ребенку и объясните, что может случиться, если все это съесть.

В теплую погоду обратите внимание ребенка на то, что снег стал липкий и из него можно лепить все что угодно: снежки, разные башенки, снеговика и многое другое.

Купите или сделайте ребенку деревянную лопатку. Пусть малыш принимает посильное участие в работе по уборке снега с дорожек, в постройке горки. Так развиваются первые трудовые навыки, желание помогать взрослым.

Пройдите вместе по снегу. Посмотрите, какие следы ос­таются. У мамы - большие, а у малыша - маленькие. Отыщите на снегу следы животных - кошки или собаки, следы птичек. Полюбуйтесь, какие они разные, какой они формы. Можно вме­сте с детьми нарисовать какой-нибудь рисунок с помощью своих следов, например солнышко, предложить ребенку порисовать палочкой на снегу.

Если на прогулке вам встречаются птицы, покормите их. Расскажите малышу, как им трудно зимой добывать себе пищу. Пусть он посочувствует вместе с вами, пожалеет птичек. А дома можно сделать кормушку для птиц и установить ее на подокон­нике либо на улице на дереве.

Обратите внимание ребенка на то, как изменились деревья и кусты с приходом зимы, напомните, какие они были летом и осенью. Так вы незаметно обогатите представления ребенка о временах года.

Рассмотрите с малышом ствол, ветки дерева: какие они, чем отличаются. У дерева ствол толстый и много веток, а у куста та­кого толстого ствола нет.

Ну и, конечно же, какая зима без новогодних праздников. Не забывайте, что ребенок тоже должен участвовать в подготов­ке к Новому году. Пусть малыш украшает елку вместе с вами, зедь это для него огромная радость. При украшении елочки предложите рассмотреть ее веточки, иголочки. Так ребенок на­глядно поймет, чем отличается елка от других деревьев. Полю­буйтесь гирляндами, шарами, игрушками. Спойте новогоднюю песенку, поиграйте в хороводную игру «Повтори за мной» («По­ходим, как лисонька, попрыгаем, как зайчики, потопаем, как мишки» ...).

Глядя на Вас, на Ваше отношение, ребенок не только учится понимать природу, но и входит в наш социальный мир, познает наши традиции, нашу культуру.

Именно такое гармоничное сочетание социального мира и мира природы развивает осознанно правильное отношение к окружающему многообразию жизни. Используемая литература:

Воспитание гармоничного отношения к природе: Игры-занятия с детьми 2-3 лет. Автор-составитель Н.М. Бачерова. – Волгоград: Учитель,2012. – 126 с.