Консультация для родителей, детей раннего возраста, из цикла «Экологическое воспитание детей в семье» на тему: «Лето»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей, детей раннего возраста, из цикла «Экологическое воспитание детей в семье» на тему: «Лето»

Летом вся природа благоухает разноцветьем. Благодаря оби­лию тепла и света жизнь развивается в это время года бурно, во всей полноте. Малышу важно показать многообразие кра­сивых цветущих растений, приучать к бережному обращению с ними.

В теплое время дети много гуляют на свежем воздухе, что позволяет полнее использовать окружающие природные объек­ты для воспитания у них любви, бережного, гуманного, пра­вильного отношения ко всему живому.

На прогулке с ребенком можно рассмотреть разные цветы, деревья и кустарники и полюбоваться ими. Найти у них листья, цветки, стебли или стволы, сравнить их по окраске.

Очень часто летом мы ходим на прогулку в лес или на речку. Привлеките внимание детей к разным звукам, послушайте, как поет птичка, журчит вода. Предложите малышу послушать

тишину; обратите внимание, что даже в тишине много разных звуков: где-то шумят на ветру деревья, где-то вспорхнула птица, где-то слышен всплеск воды.

Прогулки вдали от городской суеты и пыли несут не только заряд положительной энергии, но и заметный оздоровительный эффект, обогащается сенсорный опыт ребенка, развивается сло­варный запас. Вспомните детские стихи, потешки, песенки, за­гадайте ребенку загадки.

Гуляя по лесу, соберите разный природный материал: шиш­ки, веточки, красивые листочки, желуди. Возле реки соберите камушки, а дома составьте коллекцию. Трогая поверхность кам­ней, ребенок непосредственно знакомится с гладкой и шерохо­ватой поверхностью предметов, ощущает их тяжесть, уточняет знания особенностей формы, величины, цвета, у него развивает­ся мелкая моторика.

Природный материал можно использовать при изготовлении поделок. Предложите ребенку сделать веселого ежика из пла­стилина и сосновых иголочек. Можно предложить игру «Вол­шебный мешочек». В мешочек положить камушек, желудь, ракушку - ребенок на ощупь должен определить то, что ему попалось в руку.

В лесу или парке следует вновь привлечь внимание детей к деревьям, как их здесь много, какие они высокие. Найдите среди них знакомую березку, пробудите в ребенке радость от встречи с ней. В лесу много разных деревьев. Можно пред­ложить ребенку выбрать среди деревьев то, которое больше все­го понравилось, и дать ему имя. Обратите внимание детей, что в лесу тихо и прохладно.

Большую радость у малыша вызывает рассматривание клум­бы с цветами и любование ими. Цветы - это настоящее чудо природы, они украшают нашу землю и всегда дарят людям ра­дость. Очень важно вызвать у детей желание любоваться красивыми цветами. Пусть ребенок выберет один-два цветочка, кото­рые особенно понравятся ему. Назовите их, спросите, какого они цвета, большие или маленькие, сколько их (один или много), понюхайте цветочки. Приучайте детей беречь цветы, не рвать их.

На летних прогулках в саду дети узнают, где растут яблоки, вишня, как их много на деревьях, рассматривают плоды, срав­нивают их по величине, цвету, форме, вкусу.

На каждой прогулке ребята видят много разных растений: деревья, кустарники, пестрые цветы на клумбах, разные травы. Объясните детям, что все эти растения придают нашему городу нарядный вид, очищают воздух от пыли, увлажняют его, прида­ют ему особый аромат, оздоровляют воздух. Вот почему так важно беречь, сохранять все растения, ухаживать за ними, са­жать новые.

Во время прогулок дети часто встречают разных насекомых, у них возникает желание поймать бабочку, стрекозу. Не следует разрешать детям это делать. В природе все меньше остается кра­сивых насекомых, поэтому просто полюбуйтесь вместе с вашим малышом летающими разноцветными бабочками, стрекозами, жуками. Можно осторожно поместить насекомое в банку с ве­точкой или цветком, внимательно рассмотреть, обратив внима­ние на то, как насекомое ест, передвигается, затем выпустить его на волю (вынуть из банки веточку с сидящей бабочкой и проследить, как она улетает).

В лесу малышу будет интересно наблюдать за муравьями, как они тащат еловые иголки - это они строят свой дом- муравейник. Не следует им мешать.

Где бы ни проводились прогулки летом, нужно привлечь внимание детей к жизни птиц, которых можно видеть везде: в воздухе, на земле, на деревьях. Продолжайте наблюдать не только за грачами, воробушками, но и покажите ласточек, как

они быстро и красиво летают, какие издают звуки, как садятся на деревья.

Знакомя детей с разными животными, можно давать зада­ния: на различение и запоминание животных («Кто пришел?», «Кого не стало?»); группировку животных в пары по признаку: взрослое животное - детеныш («Чей малыш?», «Помоги найти маму»); вычленение характерных для животного повадок («Кто что ест?», «Кто клюет, а кто лакает?», «Кто как кричит?»).

Таким образом дети постепенно учатся понимать природу. Все растения и животные становятся их добрыми знакомыми, с которыми можно поговорить: «Здравствуй! Как поживаешь? Я твой друг!».

Обогатить ребенка яркими впечатлениями от разнообразия, красоты природных явлений, научить всматриваться, любовать­ся и восхищаться, проявлять пытливость и наблюдательность, беречь и заботиться об окружающей природе - нашем доме - вот благородная задача взрослых.

С первых шагов ребенка каждым своим действием заклады­вайте в его сознание понимание того, что духовная и физическая жизнь человека неразрывно связана с природой.

Используемая литература:

Воспитание гармоничного отношения к природе :Игры-занятия с детьми 2-3 лет. Автор-составитель Н.М. Бачерова. – Волгоград: Учитель,2012. – 126 с.