Консультация для родителей, детей раннего возраста, из цикла «Экологическое воспитание детей в семье» на тему: «Осень»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей, детей раннего возраста, из цикла

«Экологическое воспитание детей в семье» на тему:

«Осень»

Раннее детство - очень интересный и насыщенный период в жизни человека. Что получится и кем вырастет малыш - это во многом зависит от нас взрослых. Именно в раннем возрасте закладываются основы личности ребенка, и каждое ваше доброе слово - это кирпичик в надежный фундамент будущего Человека.

Наверное, каждый из нас замечал, с каким интересом отно­сятся дети к природе, как им нравится любоваться осенними ли­стьями, цветами, снегопадом. С каким азартом они играют в пе­сочнице и даже в луже после дождя. А замечали ли вы, как дети относятся к животным, птицам, рыбкам. Кто-то боится, а кто-то, наоборот, действует агрессивно. А ведь все это от незнания, как действовать с объектами природы. Малыши не понимают, что в живом организме все взаимосвязано. Иногда это приводит к экспериментированию над живыми существами. Дети не рас­ценивают свои поступки как проявление зла и равнодушия, не осознают, что их действия становятся для других причиной страдания. Постарайтесь объяснить ребенку, что, если бабочке оторвать крылышко, она больше не полетит, если у человека за­болела нога, то он не сможет ходить.

Если с малых лет объяснять ребенку, почему нельзя ломать деревья, стрелять из рогатки в птиц, переводя это на личный пример, мы воспитаем экологически культурных людей. «Эко­логическая культура личности строится на базе понимания за­кономерностей живых систем и уважения жизни, и ее главным показателем является социальная и индивидуальная экологи­ческая ответственность за события в природе и жизни людей» (С. Н. Николаева).

Это очень актуальная проблема в наши дни, ведь экологиче­ское состояние планеты оставляет желать лучшего.

Так с чего же начать? Конечно же, с игры. Играя, можно не­навязчиво обучать ребенка разным полезным вещам.

Наступила осень - пора ярких красок, разных запахов и дви­жений. Природу важно видеть, смотреть на нее, воспринимать всеми органами чувств. Это формирует первый сенсорный опыт ребенка - основу интеллектуального развития.

На каждой прогулке любуйтесь вместе с малышом природ­ными объектами, явлениями, предметами окружающего мира. Порадуйтесь цветущими растениями на клумбе, расскажите ре­бенку, какого они цвета, на что похожи цветочки. Дайте поню­хать цветок, но не рвите его. Объясните, что цветочек еще долго будет радовать нас своей красотой, если будет расти в земле. Понаблюдайте, как трудятся пчелки, собирая нектар с цветов.

Предложите ребенку рассмотреть небо и ответить на вопро­сы: «Какое небо?», «На что похожи облака?», узнайте, как он догадался, пасмурная погода или ясная. Это поможет в развитии речи и обогащении словарного запаса малыша.

Рассмотрите с детьми деревья, какими они стали; объясните, почему осенью листья опадают. Покружитесь вместе с ребен­ком, как листочки. Поиграйте в игру «Найди листок»: предло­жите найти листочек зеленого, красного или желтого цвета; большой или маленький, кленовый или березовый. А как ин­тересно будет, если вы вместе соберете листья для гербария и в дождливые дни будете рассматривать их.

Часто на улице нам встречаются кошки, собаки, птички. Пона­блюдайте с детьми за животными, за их повадками, посмотрите, какие у них ушки, лапки, мордочка. Поиграйте в игру «Кто как кричит?». Помяукайте, как большая кошка, а малыш - как ма­ленький котенок. Если вам встретились голуби, посмотрите, как они клюют зерна. Расскажите, что некоторые птицы улетают осенью в теплые края, а вот воробьи, голуби и другие птицы зимуют в городе, их нужно подкармливать, чтобы они пережили зиму.

Если пошел дождик - не беда! Посмотрите с ребенком из окна, как оделись люди, какого цвета стало небо, как от ветра качаются деревья. Рассмотрите на стекле капельки дождя, рас­скажите четверостишие:

Дождик льет на улице, Нам нельзя гулять.

И решил я капельки На стекле считать.

Выглянуло солнышко, обратите на него внимание, заинтере­суйте ребенка художественным словом, например: Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнату, Мы захлопаем в ладошки: Очень рады солнышку!

После дождя появляются любимые детьми лужи. Обратите с ребенком внимание, какие они большие. Можно сделать из бума­ги кораблики и отправить их в плавание.

В сухую погоду устройте рисование палочкой на песке. Ри­суйте все, что хотите: солнышко травку, машину и т. д. Посмот­рите, какой песок, сыпучий, сухой или сырой, какие из него можно построить башенки, слепить куличи, пирожки и т. д.

Не поленитесь - приготовьте дома несложные настольные игры. Они очень помогут в развитии вашего малыша. Например, игра «Когда это бывает?». Соберите вырезки из журналов с раз­ными временами года. Предложите рассмотреть ребенку кар­тинки и назвать, что на них изображено и в какое время года это бывает.

Общайтесь со своим ребенком, читайте детские стишки, обсу­ждайте увиденное, даже если он еще не умеет говорить. Побуж­дайте малыша делать хорошие поступки, позволяйте ухаживать за животными. Может быть, тогда наши дети вырастут экологи­чески культурными и сделают этот мир чуточку лучше.