Квартальный план просвещения родителей по решению образовательных задач
материал

Тема

мероприятия

Цель

Образовательные задачи

Форма мероприятия

Методы активизации

Дата и время

Место

Основные вопросы

Источники

“Маленькие шаги-большие успехи”

Сформировать у родителей понимание возрастных особенностей развития высших познавательных процессов  у детей 5–6 лет, дать практические ориентиры, как развивать их в игровой форме в семье.

1.Познакомить родителей с ключевыми возрастными характеристиками памяти, внимания, мышления и воображения в старшем дошкольном возрасте.

2.Раскрыть взаимосвязь познавательных процессов: показать, как развитие одного влияет на другие.

3.Представить простые, доступные в быту игры для тренировки каждого познавательного процесса.

Родительское собрание (круглый стол)

Мини-лекция, групповое обсуждение, решение педагогических ситуаций, игровой мастер-класс, раздаточный материал( памятки)

4-я неделя октября (27.10.2026)

17:30

ДОУ зал “Истоки”

1, Особенности развития высших психических процессов у детей 5-6 лет.

2. Игра, как ведущий вид деятельности.

3. Какие бытовые ситуации можно использовать для тренировки памяти, внимания,мышления,воображения без “уроков” и давления.

1. Основная образовательная программа ДОУ “От рождения до школы”

2. Конспект собрания ( личная разработка)

3.Агаева Е.Л. и др. Чего на свете не бывает? - М., 1991

“Мир вокруг нас: открываем тайны вместе”

Приобщение семей к культурно-историческому наследию, развитие познавательного интереса и эмоциональной сферы детей через совместную деятельность.

1. Расширить представления детей об окружающем мире (природа, животные)

2. Формировать навык культурного поведения в общественных местах ( музей)

3. Сплотить детско-родительский коллектив через совместное переживание положительных эмоций.

Экскурсия в Музей “Природы и человека”

Арт-терапевтические приемы перед экскурсией, метод “Погружение в эпоху”, групповая рефлексия после посещения ( обсуждения)

2-я неделя ноября(в выходной день)

10.30

Музей “Природы и человека”

Ул.Мира, д.11

1.Как подготовить ребёнка к посещению музея

2. Правила этикета для дошкольников.

3. Что обсудить с ребёнком после экскурсии.

4. Формирование основ экологической культуры на примере музея.

1. Сайт музея “Природы и человека” (афиши, программы, режим работы)

2. Методические рекомендации по организации экскурсий с дошкольниками.

“Безопасность превыше всего”

Формирование у родителей ответственного отношения к вопросам безопасности жизнедеятельности детей и обучение методам профилактики.

1 Актуализировать знания родителей об опасностях в быту и на улице.

2. Обучить алгоритму действий при ЧС.

3. Отработать обучение детей безопасному поведению через сказки и игры

Семинар-практикум

Кейс-метод 9разбор ситуаций), ролевые игры (обыгрывание опасных ситуаций), групповая работа, раздача буклетов.

2-я неделя декабря

17.00

ДОУ Музыкальный зал

1. Один дома: правила и запреты.

2. Безопасность на дороге (ПДД)

3. Незнакомые люди.

4. Как научить ребенка кричать “Нет ” и звать на помощь.

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009

2. Памятки по ПДД и пожарной безопасности.