Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе."БУКВА -Ь-"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме

Тема занятия:  « БУКВЫ НА БАЛУ»                                                                           Цель: познакомить с буквой –Ь-                                                                         Задачи: читать слова с б.-Ь-,  совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза, составления слов из букв и слогов.

1. Однажды буквы устроили бал. Музыканты заиграли весёлую мелодию, буквы взялись за руки и закружились по залу. Удивительно: во время танцев из букв получались новые слова. Н-р, к буквам МА подбежали 2 буквы: Ш и А, выбежали в центр, и все увидели слово МАША. Попробуйте помочь буквам пригласить друг друга на танец, чтобы = слова. Н-р, танцуют слоги: БУ, САН, СЛИ, а рядом стоят буквы : С-К-В-Ы-И-А.
2. В середине бала все вдруг увидели одинокую букву, кот. ни с кем ни танцевала, а тихо плакала в сторонке, пот. что никто не приглашал её танцевать

-Как вас зовут, милая буква,-спросили её.

-Меня зовут –Ь-, только у меня совсем нет голоса, я не могу петь.

-Не плачь, мыбудем с тобой танцевать, только= ли у нас новые слова.

-Конечно=, воскликнул Ь. Если меня поставить после согласной, она  станет мягкой, а слово станет другим. Вот послушайте, и Ь стал вставать после букв, и = ЛЬ, НЬ, МЬ, ВЬ, СЬ, ДЬ. –Вот здорово, закричали буквы. Ты очень нужна нам, пойдём танцевать.

-А какие новые слова=. Попробуйте прочитать, добавив Ь :

МЕЛ…        ДАЛ…       ЖАЛ…     КОН…     ЕЛ…     ХОР…     ПЫЛ…     СОЛ…     РЫС…   ЛОС…

А теперь почитаем слова, в кот. Ь будет в середине слова.

КОН…- КИ           ПАЛ…- ТО     ГОЛ…- ФЫ     ПИС…- МО     АЛ…- БОМ      ДЕН…- ГИ

СЕМ…- Я       ИЛ…- Я     МАР…- Я     ДРУЗ…- Я    Л… Ю    П… Ю

-Теперь вы видите, какая нужная буква Ь.

Бал заканчивался, буквы доедали мороженое, допивали сок и рассказывали друг другу, с кем они танцевали, и ск-ко новых слов они увидели. Вот какие дружные буквы. А кто будет дружить с буквами, сможет хорошо читать и писать и даже сможет написать рассказ или сказку.

3. Перед тем, как уйти домой, буквы решили поиграть в прятки.

Некоторые буквы из целых слов решили спрятаться у детей (у вас). А вы должны найти, где их место, вернуть их  и прочитать слова с ними.

Ж…К       Ш…Р       С…Р..       ДО…      С…УЛ       Г…ИБ     СТО…     Н…С       БУС…      ГУС…

РУ…А       ПАЛ…-ТО       КОНЬ-К…

4. А теперь буквы захотели поиграть в и. «Путаница».

Буквы и слоги поменялись местами и = непонятные слова. Помогите буквам и словам встать на свои места.

КУЛ      СПУ         КМА          ЛЬПЫ           КА-ЁЛ      ТА-ЧУ     УК-ТА      ЛОК-ЖА    ВИК-ЛА    БЫ-РА     ИЛ-ГА    АБ-РУЗ

-Ну вот, теперь буквы наигрались и пойдут отдыхать домой. И вы тоже отдохните.