Логопедическая новогодняя открытка
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Детский сад компенсирующего вида № 25 для детей

с нарушением зрения»

Конспект НОД

образовательной области «Речевое развитие» по разделу

«Обучение грамоте»

в подготовительной  группе

«Логопедическая  Новогодняя открытка»

                                                                                                     Подготовила:

                                                                                                     учитель-логопед

                                                                                                     Н.Н.Шмакова        

        Снежинск, 2022

           Цель –

           Образовательные:

• Формировать интерес у детей к родному языку.
•  Закреплять графический образ букв алфавита, направленный на профилактику дисграфии и дислексии у детей с нарушением зрения.

Коррекционные:

• Совершенствовать четкое произношение звуков родного языка.
• Развивать фонематическое восприятие и  навыки слогового чтения.
• Развивать    художественно - творческий потенциал дошкольников, мелкую моторику.

Воспитательные:        

• Воспитывать у детей навыки самостоятельности,  сотрудничества, доброжелательности, радоваться за успехи друзей.

Оборудование: шаблоны букв алфавита, магнитные буквы, карандаши, фломастеры, конфетти, цветная бумага, ножницы, клей, альбомный лист

Ход:  Логопед загадывает загадку:

С ёлочкой встречаем мы, лучший праздник в день зимы,

Ровно в полночь он придёт, этот праздник… (Новый год)!

Логопед: Все готовятся к встрече Нового года и взрослые и дети! Украшают группы, квартиры, улицы, магазины. А мы сделаем новогоднюю открытку и украсим свою комнату. Новогодняя открытка у нас будет непростая…

    У меня 2 волшебных мешочка, в которых находятся магнитные буквы, мы будем на ощупь определять букву, доставать из мешочка  и придумывать слова с данной буквой.

Дети поочередно достают из мешочка магнитные буквы,  придумывают

по 1-2 слова на заданный звук.

В первом мешочке буквы:  УРА! КАНИКУЛЫ!

Во втором: ЗИМА! НОВЫЙ ГОД!

    Предлагаю детям разделиться на 2 группы и составить слова из букв, выкладывая на магнитной доске или мольберте.

Дети выкладывают и читают.

Логопед: Молодцы! Справились с заданием! Вы можете выбрать любое название для своей открытки. В конвертах  шаблоны букв – вам нужно брать по очереди буквы и обводить по шаблону!

Дети определяются с названием своей открытки УРА! КАНИКУЛЫ! или ЗИМА! НОВЫЙ ГОД!

 Достают шаблоны букв из конвертов, обмениваются, обводят простыми карандашами буквы.

      Когда буквы все обведены, начинают каждую букву украшать фломастерами: «одевают» букву в горошек, рисуют волнистые и прямые линии, звёздочки, снежинки, треугольники, сердечки и др., фантазируют и проявляют свои творческие способности.

Затем добавляют в открытку новогодние украшения – блестящие конфетти,

снежинки, вырезают из цветной бумаги свои украшения.

    Все работы выставляются на мольберт, дети делятся своими впечатлениями, чья открытка больше понравилась и почему.

         Зрительная гимнастика. Мы гимнастику для глаз

                                                      Выполняем каждый раз.

                                                      Вправо, влево, кругом, вниз,

                                                      Повторить ты не ленись.

                                                      Укрепляем мышцы глаза.

                                                      Видеть лучше будем сразу.

Фотографируются у ёлочки со своей открыткой.

Групповое фотографирование с открытками.