С/р игра "магазин"
материал по обучению грамоте (младшая группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин» в младшей группе.

Подготовила: воспитатель

Абраамян Н.Е

Цель: Развитие у детей умения взаимодействовать в сюжете с двумя действующими лицами.

Задачи:

1. Воспитательные задачи:

Воспитывать готовность к взаимопомощи и сотрудничеству в процессе реализации сюжета игры

2. Развивающие задачи:

Развивать любознательность, заинтересованность.

Развивать умение обсуждать сюжет, игровые действия, распределить роли, подбирать атрибуты для игры.

Побуждать детей к ролевому диалогу в процессе игры.

3. Обучающие задачи:

Обогащать представления детей о профессии продавца и назначении необходимого инвентаря (касса, деньги, , продукты).

Учить детей выполнять игровые действия в соответствии с сюжетом игры.

Программное содержание:

• Побуждать детей выполнять игровые действия (продавец – продает, покупатель – покупает); продолжать формировать умения осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать согласно принятой на себя роли; закреплять знания детей называть различные продукты; воспитывать дружеское отношение друг к другу, коммуникативные навыки, побуждать самостоятельно, договариваться во время игры.

Предварительная работа:

• Знакомство детей на занятии с обобщающим понятием «Овощи и фрукты», «хлеб», «сладости», «молочные продукты»; экскурсия в магазин (использовать помощь родителей); рассматривание иллюстраций на тему: «Магазин продуктов»; д/игра «Магазин продуктов».

Беседа с детьми: «Для чего нужны магазины, что в них продаётся?»

Ролевые взаимодействия: кукла-дочка, мама, подружки, покупатель - продавец

Игровой материал : форма продавца, игрушечные деньги и чеки; касса, пакеты для продуктов, муляжи овощей и фруктов, имитирующие продукты, муляжи хлеба и булочек; витрины-столы, для игры в магазин.

Словарная работа: здравствуйте, спасибо, до свидания, пожалуйста, магазин, продавец, продаёт, торгует, значок, покупатель, покупает.

Ход игры:

(Дети стоят с воспитателем полукругом)

Разложить на столике (на прилавке) овощи, фрукты, предметы-заместители.

Игру можно начать чтением стихотворения Серея Михалкого: «Овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, Капусту, Морковку, Горох,

Петрушку и свёклу. Ох.

Вот овощи спор завели на столе

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка? Капуста? Морковка? Горох?

Петрушка иль свёкла? Ох.

Воспитатель: О каких овощах говорится в стихотворении?

( Дети перечисляют: морковка, картошка, капуста, горох, петрушка и свекла).

Воспитатель: Скажите, где хозяйка покупала овощи? А где покупают овощи и фрукты ваши родители? ( ответы детей: в магазине)

Воспитатель:

- Кто работает в магазине? ( ответы детей: продавец).

- Что делает продавец? ( ответы детей: продает товар).

- Как можно назвать людей, которые приходят в магазин за покупками? ( ответы детей: покупатели).

- Что делают покупатели? ( ответы детей: покупают продукты и другие товары).

- Теперь вы знаете, что в магазине обязательно есть продавец и покупатель.

- Дети, к нам сегодня пришли гости, а угостить их нам нечем. Давайте пойдём в магазин и купим для гостей продуктов, которыми мы будем угощать их. Нам в магазине нужен продавец, продавцом буду я. Все детки будут покупателями. Вы знаете, что продавец - продаёт, берёт деньги, даёт сдачу.

Покупатель – выбирает товар, оплачивает, берёт сдачу, несёт товар домой. Воспитатель сообщает детям тему:

Сегодня мы с вами поиграем в игру «Магазин», и я расскажу, как в нее правильно играть.

Воспитатель: Я сейчас надеваю вот такую форму  и становлюсь продавцом.

А Вы все будете покупателями. Будете выбирать продукты, складывать их в специальные сумки. Покупатели приходят в магазин, берут корзинки и тележки и выбирают нужные продукты. Затем идут на кассу, где оплачивают товар. Продавец-кассир выдает чек.

(воспитатель начинает диалог с ребенком – покупателем)

- Здравствуйте! Вам помочь выбрать?

Ребё нок: Какие овощи и фрукты у вас в магазине есть?

Воспитатель: Вы хотите купить овощи или фрукты?

Ребё нок: Ко мне придут гости, и я хочу их угостить вкусным салатиком.

Воспитатель: Каких овощей вам положить?

Ребё нок: Мне, пожалуйста, положите 1 огурец, 1 луковицу и 1 помидор.

Воспитатель: Сколько штук? Повтори, пожалуйста, ещё раз. Посмотрите, у нас есть ещё и фрукты. Может на десерт вам купить фруктов? Каких? Сколько?

С Вас два рубля.

(Деньги – заменители, сделанные).

- Спасибо, возьми сдачу

Воспитатель: Здравствуйте! Вам помочь выбрать продукты?

Ребенок: Здравствуйте. Подскажите, где отдел вкусняшек?

Воспитатель: Вот он. Выбирайте: - конфеты, пирожные, печенье.

Ребенок: Спасибо

Воспитатель: Проходите на кассу. Вам предложить пакет?

Ребенок: Да. (выкладывает товар, называет его)

Воспитатель: С вас десять рублей.

Ребенок: Возьмите, пожалуйста! (протягивает игрушечные деньги)

Воспитатель: Ваш чек и сдача. Спасибо за покупки, приходите еще!

Воспитатель: А теперь продавцом будет, а покупателем…

Дети разыгрывают короткий диалог с помощью воспитателя, он оценивает их разговор.

Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, поиграть

Дальше игру можно усложнить (продолжить).

Отнести пакет с продуктами домой, разложить продукты на столе. Вымыть овощи или фрукты. Поинтересуйтесь у гостей, что они хотят съесть. Предложить им морковку, яблочко, банан и другие продукты, которые Вы купили в магазине. Сварить в кастрюльке суп.

Итог игры :

- В какую игру мы с вами играли? (Магазин).

- В. Кто продаёт  продукты? (продавец).

-В. Как можно назвать людей, которые приходят в магазин за покупками? ( ответы детей: покупатели).

- Понравилась вам эта игра?