Конспект педагогического мероприятия с детьми среднего возраста. Тема «В гости к жуку Жене».
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа)

Конспект педагогического мероприятия с детьми среднего возраста

Тема «В гости к жуку Жене»

Образовательная область: речевое развитие.

Цель: Создание условий для обучения произнесению звука [ж].

Задачи:

1. Обучающая: продолжать знакомить с термином звук, учить интонационно выделять в словах звук [ж];

2. Развивающая: развитие произношения звука [ж], различие звука [ж] с другими звуками;

3. Воспитывающая: воспитывать речевое внимание, фонематический слух, воспитание учебного поведения.

Используемые педагогические технологии: игровая, развивающего обучения.

Методы: словесные, наглядные, игровые.

УМК: игровой парашют, предметные картинки со звуком Ж, коробка, игрушечный жук, индивидуальные зеркала, цветочки по количеству детей для игры «Жуки прилетели», корзинка с игрушками (жираф, жук, жаба, флажок, снежинка, баклажан, ежи, журнал).

Место проведения мероприятия: группа.

Структура мероприятия

1. Вводная часть – сюрпризный момент (путешествие на ковре-самолете)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие! Хотите узнать куда?

Дети: Да! Куда!

Воспитатель: Вгости к жуку! Давайте подумаем на чем мы сможем туда добраться?!

Дети: Машина, автобус, самолет…

Воспитатель: Верно, мы можем добраться в гости на перечисленных видах транспорта, но мы полетим на ковре самолете!

Дети: На ковре самолете? Здорово!

2. Основная часть

Воспитатель раскладывает на полу в группе игровой парашют.

Воспитатель: У каждого на ковре самолете будет свое место. Сейчас я раздам вам билетики и каждый найдет свое место. (Раздает картинки, на которых изображены предметы, начинающиеся на звук Ж в разноцветных рамочках, соответствующим секторам цвета парашюта).

Под музыку (звуки леса) летят.

Воспитатель: Вот мы и прилетели! Понравилось вам путешествовать на ковре-самолете?

Дети: Да!

Воспитатель убирает парашют.

Слышится звук ж-ж-ж.

Воспитатель: Что такое? Что за звук?

Посмотрите-ка вокруг!

(дети прислушиваются, делают вывод, что звук доносится из коробки).

Кто же это? Отгадайте:

Жу-жу, жу-жу,

Я на веточке сижу.

Я на веточке сижу,

Свою песенку жужжу.

А песенку эту

Я жужжу зимой и летом.

Дети:Жук.

(Воспитатель достает из коробки игрушку жука).

Воспитатель:Привет, ребята1 Я ж-жук Ж-Женя. Я хочу с вами друж-жить. Мож-жно?

Дети:Мож-жно.

Воспитатель: Жук Женя любит летать над полянами и весело ж-жуж-жать: петь свою песенку «жужжалочку», потому что он дружит со звуком - ж. Посмотрите на свои билетики и назовите, что на них изображено.

Дети называют предметы.

Воспитатель: Ребята, что повторяется во всех этих словах?

Дети: Ж –ж – ж.

Воспитатель: Правильно, это звук [ж].

Артикуляционное упражнение.

Воспитатель: Жук так красиво жужжит! Хотите научиться также?

Дети: Хотим!

Воспитатель: Тогда поучимся правильно произносить звук [ж].

Берите зеркальце, откройте рот, положите широкий язык на нижнюю губу, сделайте из широкого языка «чашечку», поднимите ее к верхним зубам, прижмите края «чашечки» к боковым верхним зубам. Сильно подуем в «чашечку» теплым ветерком и с голосом: ж…

Дети: Ж…

Игра «Жуки прилетели».

Воспитатель: Это любимый звук жука Жени. Давайте вместе с вами превратимся в жуков. Расправим крылышки, полетим и будем жужжать. Сначала тихо, а затем громче и громче. Устали и сели отдохнуть на цветочек. Отдохнули и полетели дальше.

Игровое упражнение «Что собрал жук Женя».

Воспитатель: Жук Женя собрал в корзинку разные предметы, давайте посмотрим, что же это!? Вы будете по очереди доставать их из корзинки. Все вместе будем называть предметы и правильно произносить звук [ж].

Воспитатель приглашает детей по одному. Дети достают и называют предметы.

Дети: Жираф, жук, жаба, флажок, снежинка, баклажан, ежи, журнал.

Воспитатель: Отлично! Все слова произнесли правильно!

Упражнение «Внимательные ушки».

Воспитатель: Жук Женя предлагает поиграть в игру «Внимательные ушки» и узнать кто же из его гостей самый внимательный.

Дети: Давайте поиграем! Сейчас я буду произносить разные звуки. Вы будете поднимать синий флажок, когда услышите звук [ж], и оранжевый, когда услышите другие звуки.

Воспитатель предлагает детям образовать круг и раздает синие и оранжевые флажки.

Воспитатель произносит звуки: [ш], [ж], [з], [ж], [ш], [ж].

Воспитатель: Молодцы! Очень хорошо!

Воспитатель: Жук Женя – веселое насекомое, очень любит играть с друзьями-жучками. Давайте и мы с вами поиграем!

Дети: Давайте!

Физминутка «Жуки» (или муз.игра).

На лужайке, по ромашкам (дети полуприседают, встают, одновременно делают взмахи кистями)

Жук летал в цветной рубашке: Жу-жу-жу ж-у-у (дети повторяют, тянут звук ж)

Я с ромашками дружу (протягивают друг другу руки)

Тихо на ветру качаюсь (наклоняют туловище вправо-влево)

Низко-низко наклоняюсь (руки на поясе, круговые движения туловищем).

Воспитатель: Жуку очень понравилось с вами ребята, но пришло время прощаться! И жук Женя хочет на прощание подарить на память вам подарки!

Жук Женя дарит детям памятные подарки.

Дети: Спасибо, Жук Женя! До свидания!

Возвращение на парашюте в группу.

3. Заключительная часть.

Воспитатель выясняет у детей, какой звук они учились слышать и произносить правильно, что им было интересно делать на занятии, а потом оценивает их работу.