Перспективный план целевых прогулок для детей среднего дошкольного возраста
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

Срок

Тема

Цель

Сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

По территории детского сада

К цветнику

Колокольчик и левкой,

георгин – шар золотой,

Василек, ромашка,астра,

ландыш с запахом прекрасным,

Хорошо запомни ты,

как называются цветы.

На участок подготовительной группы

Дать детям понять, что территория детского сада не ограничивается только

участком, на котором гуляют дети; расширять кругозор детей; воспитывать желание поддерживать порядок на территории детского сада. Активизировать словарь: территория, клумба, цветник.

Учить детей собирать семена цветов для последующей их посадки; развивать трудовые умения и навыки; воспитывать бережное отношение к природе. Активизировать словарь: цветник, семена.

Понаблюдать за играми старших детей, отметить какое оборудование есть на их

участке; воспитывать дружеские взаимоотношения. Развивать разговорную речь.

Октябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

В сквер

Листья кленов пожелтели,

огороды опустели,

В балках лужи разлились,

птицы в стаи собрались.

К трамвайной линии

Везет меня по рельсам,

но не паровоз

Если вез не паровоз,

кто ж меня по рельсам вез.

На участок младшей группы

Понаблюдать за поведением птиц, готовящихся к отлету в теплые края; обратить внимание на то, что они летают стаями; воспитывать интерес к природе. Активизировать словарь детей

названиями птиц

Рассмотреть трамвай, уточнить, что трамвай останавливается на специальных остановках; объяснить детям, как можно узнать остановку; воспитывать умение соблюдать правила поведения в общественных местах. Активизировать словарь: пассажирский  транспорт.

Понаблюдать за играми малышей; воспитывать заботливое отношение к малышам. Развивать разговорную речь.

Ноябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

В сквер

Осень, в сквере листопад, спят кусты, деревья спят

Спит осина и дубок, клен уснул и тополек.

На хозяйственный двор

Вокруг детского сада

Уточнить понятия «куст, дерево»;учить находить сходство и различие между ними воспитывать бережное отношение к природе. Активизировать словарь: сквер.

Познакомить детей с хозяйственными постройками, объяснить для чего они нужны; довести до сознания детей. что мусор нельзя разбрасывать по территории, для этого есть специальные контейнеры; воспитывать уважение к труду взрослых. Развивать разговорную речь.

Отметить какие объекты находятся рядом с детским садом; расширять кругозор детей

Продолжать учить детей отвечать на вопросы педагога предложением.

Декабрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

К многоэтажному дому

К дороге

Чтоб тебя я повез,

мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

на копыта дай резину

И тогда, поднявши пыль, побежит…

По улице

Город наряжается – праздник приближается,

Новый год у ворот,

ребятишек елка ждет.

Уточнить понятие «многоэтажный дом», расширять кругозор детей; воспитывать любовь к родному городу. Активизировать словарь: многоэтажный дом.

Рассмотреть транспорт, движущийся по дороге, развивать умение наблюдать и делать выводы, воспитывать осторожность поведения около проезжей части. Активизировать словарь: грузовой, легковой транспорт.

Полюбоваться тем, как город готовится к Новому году, уточнить, чем украшают витрины магазинов; воспитывать любовь к родному городу. Развивать разговорную речь.

Январь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

По участкам детского сада

Ну-ка в руки снежный ком, будем строить снежный дом

Мы польем его водой дом наш будет ледяной.

Ком за комом кладем, вырастает снежный дом.

К автомобильной стоянке

Для этого коня еда – бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

по дороге он несется.

К продуктовому магазину

Рассмотреть снежные постройки, вызвать желание и на своем участке слепить снежные фигуры. Развивать разговорную речь.

Закрепить понятие «легковой транспорт»,объяснить детям для чего нужны автостоянки. Активизировать словарь: гараж, автостоянка.

Уточнить его назначение, обратить внимание на оформление витрин.Активизировать

словарь названиями продовольственных товаров.

Февраль

1 неделя

2 неделя

3 неделя

К частным домам

К соседнему детскому саду

В сквер

Зима спешит, хлопочет, укутала в снега

Все кочки и пенечки, скамейки и стога.

Белеют рукавицы на веточках берез,

чтоб им не простудиться,

Чтоб выдержать мороз.

Зима велела дубу

накинуть пышный мех,

На ель надела шубу,

тепло укрыла всех.

Объяснить детям, что в нашем городе наряду с многоэтажными домами есть и такие учить детей сравнивать, находя сходство и различие; воспитывать любовь к родному городу. Развивать разговорную речь.

Объяснить детям, что в нашем городе много дет.садов, потому что много детей; сравнить этот сад с тем, в который ходят дети, находя сходство и различие; воспитывать любовь к

своему дет.саду. Развивать разговорную речь.

Полюбоваться красотой заснеженных деревьев, закрепить понятия «дерево, кустарник» воспитывать любовь к природе.

Март

1 неделя

2 неделя

3 неделя

К мебельному магазину

К поликлинике

К дороге

Слушай, синий ручеек,

ты откуда взялся?

Где всю зиму, мой дружок,

от меня скрывался

Продолжать учить детей наблюдать и делать выводы, расширять кругозор детей, активизировать словарь детей названиями мебели.

Обратить внимание на то, что сюда приходят самые разные люди; развивать наблюдательность; развивать разговорную речь

Обратить внимание на то, как по дороге бегут ручьи, предложить попускать

кораблики.

Апрель

1 неделя

2 неделя

3 неделя

К грачевнику

Увидел грача – весну встречай

К стройке

Папу знает весь район, мастер он отличный

Со своей бригадой он строит дом кирпичный

Дом среди других домов и стройней и выше,

Говорят до облаков дом достанет крышей.

В сад

Довести до сознания детей почему это место так называется; понаблюдать за поведением грачей; обратить внимание на их громкие крики. Активизировать словарь: грачевник.

Показать детям некоторые этапы строительства дома; расширять кругозор детей; активизировать словарь названиями строительных профессий

Понаблюдать за тем,как набухли почки на ветках,обратить внимание на то.

что на разных деревьях это происходит по разному,воспитывать любовь к природе;закреплять

умение отвечать на вопросы педагога предложением..

Май

1 неделя

2 неделя

3 неделя

По территории детского сада

На дворовую площадку

В сад

.

Обратить внимание на сочную зелень молодой травы, на позеленевшие деревья; воспитывать умение красоту вокруг себя; развивать разговорную речь.

Обратить внимание на оборудование площадки, на то, что на ней тоже играют дети ,воспитывать бережное отношение к окружающему.

Полюбоваться цветущими деревьями, обратить внимание на то, что разные деревья цветут по разному. воспитывать бережное отношение к природе; активизировать словарь: плодовые деревья.