Консультация для воспитателей
методическая разработка по окружающему миру по теме

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Улыбка»  с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

(МДОАУ д/с «Улыбка»)

«СОЗДАНИЕ  УСЛОВИЙ  ДЛЯ  ПРОГУЛКИ  

ДЕТЕЙ  В  ЗИМНИЙ  ПЕРИОД»

                                                            Подготовил

                                                                                   старший воспитатель:

                                                                       С.И.Янбахтина

г.Пыть-Ях

2011 г.

Активность в движениях – необходимое условие нормального роста

и развития организма дошкольника. Если в теплое время года ребята много бегают, прыгают, играют с мячом, катаются на велосипеде, то в холодное время их активность снижается. Тяжелая одежда и обувь, ветер, мороз, снег ограничивают движения, поэтому воспитателям следует постоянно заботиться о создании необходимых условий для двигательной активности дошкольников зимой. Привычка гулять и играть в холодное время года закаляет не только тело, но и характер ребенка.

        Зимой очень важно активизировать пребывание воспитанников на свежем воздухе, вопреки стуже. Поэтому надо стараться извлекать максимум пользы из природных условий в зимнее время года.

        Снег – это прекрасный строительный материал.

Из заранее заготовленных сугробов можно делать снежные валы (длиной 3-4 м) для упражнений в равновесии, бугорки для спрыгивания, открытый не глубокий лабиринт для разнообразных игр. В прочно сделанном валу прокалываются отверстия – ворота для подлезания. По краям площадки располагаются ледяные дорожки для скольжения на ногах. Обледенелые места посыпаются песком. В зимних условиях подходят упражнения: ходьба по следам с подниманием коленей; приставными шагами вправо и влево, «змейкой» между прутиками, вокруг сугроба; восхождение на горку и спуск с нее; бег до дерева, куста.

Перечень выносного материала в зимний период:

1. Санки для детей.
2. Санки для кукол.
3. Флажки разные.
4. Корзинки и носилки для снега.
5. Султанчики разные.
6. Печатки для различной формы.
7. Палочки для рисования.
8. Вертушки разные.
9. Трамбовка.
10. Снеготолкатель.
11. Лопатки для снега.
12. Метелки.
13. Движущиеся фигурки.
14. Атрибуты для подвижных и сюжетно-ролевых игр.
15. Санки для снега с корзиной.

Первая младшая группа

Воспитатели знакомят со свойствами снега (холодный, белый, тает), учат правильными навыками обращения с лопатками, приучают помогать взрослым в уборке снега, формируют элементы коллективных действий.

Вторая младшая группа

Воспитатель развивает у детей желание трудиться, формирует самостоятельность, стремление достигнуть результата, приучает по собственной инициативе приходить на помощь взрослым, сверстникам.

Воспитатель учит действовать  лопатой, сгребать снег в указанное место, утрамбовывать, строить домики для игрушек, делая углубления совком. Можно научить детей сооружать горки для кукол, мастерить снежные пирожки, торты, пряники способом формовки.

Средняя группа

Воспитатель  продолжает совершенствовать умения и навыки детей в работе со снегом, прививают желание доводить  начатое дело до конца, формируют ответственное  отношение к делу, приучают самостоятельно поддерживать порядок на участке. У детей этого возраста могут возникнуть собственные замыслы. Важно вовремя поддержать подобный интерес, помочь советом, а при необходимости принять участие, так как  работа со снегом в этой группе в основном носит характер сотворчества детей и взрослых.

Старшая и подготовительная группы

Воспитатель совершенствует трудовые навыки работы детей со снегом, формируют желание трудиться, развивают дружеские взаимоотношения, инициативу, ответственность, умение вести себя в коллективе, учат наиболее экономным приемам работы, анализировать свою деятельность.

Коллективный труд – основная форма организации работы со снегом старших дошкольников. Детей учат совместно планировать работу, самостоятельно распределять обязанности, добиваться намеченной цели, предвидеть будущий результат. Особое внимание уделяется качеству постройки, передаче образа, их эстетическому оформлению. Обычным становится совместный труд.

Творческий труд на зимнем участке увлекает детей. Когда выпадает снег, можно предложить отчертить палочками границы зимнего участка в соответствии с его планом и сделать снежные валы. Снег расчищается до разметок, затем подравнивается. С этого дня надо договориться с ребятами, что они не будут разрушать снежные валы и ходить  за ними. Следующий снегопад используется для украшения валов. Моно научить детей делать гирлянды из ледяных цветов, фонариков, украшать им веранду, постройки. Для украшения зимнего участка широко используются поделки, изготовленные детьми из разных материалов.