Стайка снегирей на ветках рябины
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Тема: Стайка снегирей на ветках рябины.

Программное содержание: Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, подкармливать их. Закрепить умение правильно держать карандаш, ножницы. Формировать умение следовать устным инструкциям. Учить работать сообща.

Оборудование: Иллюстрация разных птиц на одном дереве, иллюстрации снегирей. Картинки с изображением снегирей, ножницы, клей, цветные карандаши, лист ватмана с нарисованной рябиной.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами прилетающими на участок. Кормление птиц. Рассматривание перелетных птиц. П/и «Воробьи – вороны».

Ход занятия

-Ребята, посмотрите на дерево, кто на нем сидят? (птицы)

- Давайте назовем этих птиц (ворона, синица, воробей, голубь…)

- А посмотрите на эту удивительно красивую птицу, кто знает как она называется (ответы детей)

   Чтение стихотворения А.Прокофьева:

Выбегай поскорей,

Выбегай поскорей

Посмотреть на снегирей!

Прилетели! Прилетели!

Стайку встретили метели,

А Мороз Красный Нос

Им рябинки принес…

Этих птиц всегда можно узнать по яркой окраске. Грудка у снегирей – самцов ярко-красная, а у самочек – темно-серая. Снегири очень дружные птицы, поэтому летают они чаще стайкой. Как вы думаете, что такое стайка? (Ответы детей). Стайка – это много птиц, которые летают вместе. По земле снегири скачут короткими прыжками, немного неуклюже. Весной снегири строят гнезда в лесу. Как вы думаете из чего птицы строят гнезда? (Ответы детей). Они строят гнезда из веточек, а внутри выкладывают мягким материалом – мхом, шерстью, чтобы маленьким птенчиком было тепло.

(Рассказ сопровождается иллюстрациями ).

Физкультминутка.

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся,

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора. (Дети садятся на стульчики.)

- Дети, в природе очень интересно наблюдать за птицами, но нужно быть очень острожными, чтобы не спугнуть.

-Давайте рассмотрим картинки, на которых изображены снегири. Какие цвета есть в оперении снегиря?(Ответы детей)

-Снегирь – красивая птица, у него перья разных цветов. Грудка красная у самцов, серая у самок.  Над хвостиком  белое пятнышко, спинка голубовато-серая, голова, крылья и хвост черного цвета.

Коллективная работа

-Ребята, посмотрите,  у нас на рябине нет ни одного снегиря, давайте позовем их.

-Я вам дам листок с изображением снегиря, а вы его разукрасите, вырежьте и «посадите» своего снегиря на веточку рябины.

(Работа детей, помощь воспитателя)

-Ребята, а вам нравится наблюдать за птицами? Как нужно наблюдать за птицами? (ответы детей)