Проектная деятельность "Волшебный зимний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сал №57

Проектная деятельность по теме: «Волшебный зимний лес»

(средняя группа)

Подготовили воспитатели:

Брыткова О.А.

г. Белгород, 2011

Цель:  

1. уточнить представления детей о лесе, в котором живут животные;
2. обогатить и уточнить знания детей о диких животных, их среде обитания;
3. учить детей образовывать притяжательные прилагательные от имен существительных;
4. формировать умение передавать образы животных в лепке (еж);
5. растить экологически мыслящих людей, воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Оборудование: макеты деревьев, берлога, звери (рисунки лисы, зайцы (объемная аппликация), поделки: медведи, белки),  изготовленные детьми совместно с воспитателями и родителями в ходе проекта; компьютерное обеспечение для показа презентации «Загадки зимнего леса»; пластилин, дощечки для лепки, салфетки по количеству детей; семечки; поделка – ежик.

Длительность проекта: две недели.

Тип проекта: краткосрочный.

Вид проекта: творческий.

Предварительная работа: беседа с детьми о лесных жителях (диких животных Белгородской области), выполнение из природного материала животных детьми совместно с родителями, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, развивающие игры по теме: «Дикие животные», экскурсия в историко-краеведческий музей.

Участники проекта: воспитатели, педагоги дополнительного образования, дети, родители.

Целевая группа проекта:

Проект предназначен детям среднего дошкольного возраста.

Ход.

Организационный момент.

Воспитатель предлагает детям встать в круг, взяться за руки и улыбнуться друг другу.

Воспитатель: Дети посмотрите какая за окном прекрасная погода: светит солнышко, блестит снежок. Давайте возьмемся за руки и подарим друг другу тепло! Согрелись!?

Воспитатель: Послушайте, как здесь тихо! Наверное, наш лес еще спит, и звери, которые в нем живут тоже, наверное, спят! Посмотрите, наш лес весь в снегу, птиц не слышно, вся природа уснула, тишина!

Воспитатель: Ребята, а откуда у нас такой волшебный лес? Для кого нужен лес?

Дети: Лес нужен зверям, это их дом. Людям тоже нужен лес. В лесу можно гулять, дышать свежим воздухом, играть.

Воспитатель: Хотите мы отправимся в лес на прогулку, посмотрим, что делают наши звери, может в нашем лесу еще кто-нибудь появился!?

Воспитатель: Ой, посмотрите, кто это на елке?

Дети: Зайцы!!!

Воспитатель: А зачем же они на елку забрались!? Правильно они спрятались от волка.

Дети вместе с воспитателем вспоминают стихотворение А. Барто «Дело было в январе», чтение стихотворения сопровождается движениями.

Воспитатель: Какие зайцы молодцы, обхитрили волка! А, что это за сугроб возле елки?

Дети: Это берлога. В ней живет медведица с медвежатами.

Воспитатель: А все медведи спят зимой? Как называют медведя, который не спит зимой, а ходит по лесу? (Медведь - шатун). Смотрите, а вот и медведь идет. Давайте  поиграем с мишкой!

Игра «Дети и медведь».

Воспитатель: Убежали от медведя, молодцы! Посмотрите, где мы с вами оказались? Правильно, около рябины! Кто у нас здесь живет?

Дети: Около рябины живет белка с бельчатами. У нее здесь свой домик – дупло. В дупле она хранит зимние запасы: грибы, орешки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто это под березой шевелится?

Воспитатель обращает внимание детей на «снежный сугроб» около березы.

  Воспитатель: Наверное, это чья-то нора! Посмотрим, кто в ней живет? Да это же лисички! Значит, чья это нора? (Лисья.)

Воспитатель: Расскажите, какие у нас белочки в лесу живут!

Дети: Рыженькие, пушистенькие, хитрые, с длинным пушистым хвостом. Давайте поиграем с нашими лисичками?

Игра «Лиса и зайцы»

Воспитатель: Дети, понравилось вам с нашими зверятами играть? (Да.) Лесным жителям тоже понравилось играть с вами, за это они приготовили вам сюрприз! Хотите узнать какой? Тогда усаживайтесь поудобнее на ковре.

Просмотр презентации «Загадки зимнего леса».

Воспитатель: Понравились вам «загадки»? Ой, ребята, а кто это шевелиться в снегу и фырчит? (Ежик.)

Рассматривание ежика. Обращается внимание на части тела, на колючки, цвет колючек ежика.

Воспитатель сообщает детям, что ежику скучно одному в лесу, что у всех животных есть своя семья: у медведицы – медвежата, у лисы – лисята, у белки – бельчата, у волчицы – волчата.

Воспитатель: Как же помочь ежику, чтобы ему не было скучно?

Дети предлагают нарисовать ежат, наклеить или слепить.

Далее выполняется лепка ежат и внесение их в лес. Игры с ежом и ежатами.