Экологический проект "Неделя Земли"
методическая разработка по окружающему миру по теме

Экологический проект «Неделя Земли»

Дарья Александровна Толмачева,

социальный педагог,

Марина Анатольевна Морунова,

заведующий НДОУ «Детский сад №25

ОАО «РЖД» г. Петрозаводск.

В дошкольных образовательных учреждениях вопросам экологического образования, формирования экологического сознания, экологической культуры подрастающего поколения уделяется большое внимание. Работа в этом направлении начинается с ранних лет, потому что в этом  возрасте закладывается фундамент  экологической образованности человека, который в свою очередь является неотъемлемым качеством общей культуры личности.

При ознакомлении детей с природой открываются возможности не только для формирования экокультуры и природоохранного сознания у детей, но и для  эстетического, патриотического, нравственного воспитания, развития мышления и речи.

Работа педагогов по формированию у детей интереса и бережного отношения к окружающему миру окажется успешной только в том случае, если родители воспитанников станут постоянными участниками всех видов детской деятельности и форм организации экологического воспитания в ДОУ.

В семье, как основной среде формирования личности, ребенок видит первые модели взаимодействия природы и человека.

От того насколько родителям и педагогам удастся заложить представления и ориентиры в мире природы, побудить интерес и любовь ребенка к родному краю будет зависеть экологическая образованность взрослого человека, способного защищать и охранять окружающий мир.

Наиболее эффективным  методом организации педагогического процесса, основанным на взаимодействии педагога, воспитанников и родителей является метод проектов, в основе которого лежит одна тема.

В Негосударственном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №25 открытого акционерного общества «Российский железные дороги» был разработан и внедрен экологический проект «Неделя Земли».

Направленность проекта: продуктивно-творческий, сезонный.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: 19 – 23 марта 2012 (краткосрочный).

Цель проекта: привлечение внимания участников педагогического процесса к проблеме охраны окружающей среды.

Задачи:

1. Создать условия для уточнения  и закрепления представлений детей о явлениях живой и неживой природы.
2. Создать условия для развития поисково-познавательной деятельности детей.
3. Воспитывать бережное отношение к природе через организацию и проведение экологических акций.
4. Привлечь внимание родителей к вопросам экологического воспитания дошкольников.

Участники проекта:

Воспитанники дошкольного учреждения.

Родители воспитанников.

Воспитатели.

Специалисты: социальный педагог, педагог-психолог, педагог дополнительного образования, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Основополагающий принцип:  «принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей».

Предполагаемый результат: накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой, воспитание у детей гуманного отношения к окружающему миру, организация совместной деятельности педагогов, детей и родителей, способствующей формированию экологических представлений у детей.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

Изучение и анализ научной и научно - методической литературы по тематике проекта.

Разработка плана проекта.

Подбор игр, сказок, заданий экспериментального характера в помощь воспитателям.

Знакомство и обсуждение проекта с педагогическим коллективом дошкольного учреждения и родителями воспитанников.

Основной этап

Проект «Неделя Земли» был рассчитан на пять дней, каждый из которых имел свое название (день путешественника, защитники природы, день Земли, день воды, день полезной и здоровой пищи).  В соответствии с темой дня было выстроено содержание работы с участниками проекта.

За время реализации проекта были проведены:

Акции («Сломанная веточка», «Чистый участок», «Закрытый кран»).

Конкурсы: костюмов и поделок  из бросового материала, «Витаминное меню», «Мастерская природы» (поделки из природного материала), «Защитим природу» (разработка экологических знаков), «Снежные фантазии» (цветные рисунки на снегу); конкурс сочинений «Водица сестрица».

Занятия: «Путешествие назад в прошлое?», «Планета Земля - именинница», «Где спрятались витамины?».

Каждый тематический день заканчивался проведением игры-путешествия, либо конкурсно – игровой программы.

Активность и мотивация педагогического коллектива, благотворно отразились на взаимодействии с семьями воспитанников. Сотрудничество с родителями привело к организации в группах: мини – музеев «Маленькая планета», выставок книг «Детям о Земле», костюмов и поделок из бросового материала. Родители вместе с детьми разрабатывали экологические знаки, составляли фотоколлажи о семейном отдыхе. Специалистами дошкольного учреждения были разработаны информационные брошюры для родителей: «Азбука полезных продуктов», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».