Занятие по ознакомлению с окружающим миром в средней группе "Наши питомцы".
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект занятия с презентацией по ознакомлению с окружающим миром в средней группе “Наши питомцы”.

Программное содержание: уточнить знания детей о домашних животных, выяснить, какие из них называются питомцами.

Цель: упражнять детей в составлении небольшого рассказа о своём питомце по образцу. Обогащать активный словарь детей.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие..

Предварительная работа: зачитывание коротких рассказов о питомцах, рассматривание картин из серии «Домашние животные» и «Домашние питомцы». Подборка фотографий

с домашними питомцами для составления стенгазеты «Наши любимые животные.»

Материалы: сюжетная картина «Наши питомцы», набор дидактических картинок «До-машние животные», мягкие игрушки – кошка, собака, птичка, рыбка, хомячок, атрибуты для ухода за животными – поводок, сачок для отлова рыбок, колесо для грызунов, корм для рыбок, игрушка-мышка для кошки, поилка и кормушка для птиц.

Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, мы с вами недавно говорили о своих питомцах. Кто такие домашние питомцы? Каких питомцев вы знаете? Назовите их. (Ответы детей).  Молодцы, много животных назвали. Давайте мы о них сейчас посмотрим небольшую презентацию.

Просмотр презентации «Наши питомцы».

Восп. Вам понравилось? Скажите, каких вы животных увидели? (Дети перечисляют

питомцев.)

А сейчас мы поиграем в игру «Кому что нужно».  (Воспитатель показывает поочерёдно атрибуты для ухода за животными, а дети должны правильно их назвать и «отдать» названный предмет нужному животному.)

Рассказ о своих питомцах.

Дети сидят полукругом на стульях, перед ними доска или мольберт с укреплённой на нём стенгазетой.

Восп. Ребята, многие из вас принесли в группу фотографии своих питомцев. Посмотрите, какая красивая получилась у нас стенгазета, как много тут животных! У меня дома тоже есть питомец (показывает фотографию). Послушайте, как я сейчас буду о нём рассказывать. (Дети слушают рассказ воспитателя.) А кто из вас хочет рассказать нам о своём питомце? (Дети по очереди выходят и рассказывают о своих питомцах. Если ребёнок испытывает затруднения, воспитатель задаёт наводящие вопросы.)

Рефлексия. После того, как все дети расскажут о своих питомцах, воспитатель просит их ещё раз посмотреть на фотографии и назвать изображённых на них питомцев. Можно спросить у детей, какие ещё бывают домашние питомцы, которых нет на фото. В конце занятия звучит песня Г. Гладкова «Если хозяин с тобой», дети произвольно танцуют под музыку.