Конспект НОД в средней группе «Звёзды и кометы»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Части НОД  

Содержание

Интеграция

1. Вводная часть.

Организационный момент;

Сюрпризный момент. Мотивация.                                                          

- Здравствуйте, ребята!

 Воспитатель приглашает детей полюбоваться ночным небом, которое они изобразили сами, достаёт подзорную трубу, свёрнутую из бумаги, всматривается через неё в картину, комментирует: «Сверкают звёзды необыкновенной красоты, мчится комета - хвост по небу разметала ...» Одновременно с комментарием размещает на небе вылепленные из пластилина 2-3 звёздочки и комету, хвост которой составлен из разных элементов: цилиндров и конусов разной длины и толщины, сплющенных лент с насечками, свитых между собой жгутиков и т.д. Дети сворачивают в трубочку листы бумаги и тоже рассматривают небо.

Социально – коммуникативное развитие.

Речевое развитие.

2.Основная часть.

Задание «Посчитай лучи у звезды» (палочки Кюизенера)

Упражнение на  цветовоспрятие

Рисование по клеточкам. «Собери созвездие».

 Воспитатель спрашивает, что детям удалось увидеть на ночном небе, и предлагает, распределившись по парам, создать свои пластилиновые картины «Звёзды и кометы».

Спрашивает, как дети будут лепить звёздочки. После ответов показывает и поясняет некоторые варианты (от простого - к сложному):

 ►► готовим три кусочка пластилина разного цвета и размера (например, жёлтый, оранжевый и красный или жёлтый, зелёный и фиолетовый), раскатываем шарики; прикрепляем к фону сначала самый большой - прижимаем, чтобы получилась лепёшка; на эту лепёшку кладём средний по размеру шарик и тоже сплющиваем; сверху укладываем самый маленький шарик и прижимаем лишь слегка - получается трёхцветная звезда, которая светит нам из далёкого-далёкого космоса;

►► отщипываем кусочек пластилина жёлтого цвета, раскатываем в шар и прижимаем к фону; затем раскатываем жгутики и прикрепляем так, будто это лучики моей звезды; таких лучей может быть разное количество - три, четыре, пять, шесть.., даже один-единственный или вообще ни одного;

►► соединяем вместе два кусочка пластилина, например, жёлтый с красным, смешиваем, чтобы получились красивые узорные разводы; раскатываем шар, слегка сплющиваем и вытягиваем лучики пальцами, заостряя кончики, и прикрепляем к фону;

►► размещаем рядом несколько звёздочек, чтобы получилось созвездие. Затем воспитатель показывает на пластилиновые кометы и спрашивает детей, знают ли они, что это такое. В доступной детям форме поясняет, что кометы - это космические тела, которые состоят из «головы» (ядра) и «хвоста», похожего на дым и огонь. (Для наглядного сравнения показывает детям волан для игры в бадминтон.) Кометы мчатся по небу с огромной скоростью.

Педагог ещё раз обращает внимание детей на кометы в космической панораме и предлагает определить, как они сделаны:

►► «голова» - одноцветный шар, «хвост» - шлейф из разноцветных лент - сплющенных валиков или конусов;

►► «голова» - пластилиновая звезда, «хвост» - сплющенная лепёшка, которую «размазали» пальцем;

 ►► «голова» - бусина (пуговица); «хвост» - скрученные и перевитые жгутики разного цвета.

Дети распределяются на пары, берут необходимый материал, садятся за столы и договариваются, кто из них что и как будет лепить.

Социально-коммуникативное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие.

Художественно- эстетическое развитие.

3.Заключительная часть.

 - Оценка деятельности детей и самооценка.

- Подведение итогов НОД.

Вылепив отдельные изображения, раскладывают их на общей картине, ищут наиболее удачное композиционное изображение и только потом прикрепляют - прижимают, примазывают, дополняют контррельефом и т.д.

После занятия.

Оформление выставки «Звёзды и кометы». Сравнение ночного и дневного неба. Беседа о космосе (на доступном материале). Рисование звёзд и комет разными художественными материалами.

Социально- коммуникативное развитие,

Речевое развитие