Проект "Весна-красна"
проект по окружающему миру (средняя группа) по теме
Цель: Закрепить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе; развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.
Тип проекта: информационно – исследовательский.
Вид проекта: краткосрочный (1 неделя), познавательно творческийЗ.
Участники: воспитанники среднего дошкольного возраста , воспитатели , родители воспитанников.
Ожидаемые результаты: развитие духовно – богатой личности ребёнка, как активного участника проекта; Создание благоприятных условий для саморазвития ребёнка, проявления его творческой деятельности; обогащения детей о сезонных изменениях природы.
Задачи:
Образовательные:
В области «Познание»: формировать целостную картину мира через экспериментальную деятельность; мышление , логику ( делают выводы и умозаключения),внимание (умение видеть главное). Воспитывать у детей активную, деятельную любовь к природе, расширять знания о природе, формировать представления о сезонных изменениях в живой природе.
В области «Социализация»: развивать игровую деятельность детей.
В области «Коммуникация»: развивать связную речь, активизировать словарь детей. Развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать радостное , заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.
В области «Труд»: развивать трудовую деятельность, через изготовление поделок из природного материала; воспитывать ценностное отношение к труду.
В области «Физическая культура»: развивать физические качества (скоростные, координации) через подвижные игры.
В области « Безопасность»: знакомить с безопасным поведением в природе.
В области «Художественное творчество»: развивать продуктивную деятельность детей, творческие умения и способности.
В области «Чтения художественной литературы» развивать память (заучивание стихов), приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект | 15.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Проектная деятельность дошкольников в средней группе.
Проект: Весна – красна.
Цель: Закрепить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе; развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.
Тип проекта: информационно – исследовательский.
Вид проекта: краткосрочный (1 неделя), познавательно творческийЗ.
Участники: воспитанники среднего дошкольного возраста , воспитатели , родители воспитанников.
Ожидаемые результаты: развитие духовно – богатой личности ребёнка, как активного участника проекта; Создание благоприятных условий для саморазвития ребёнка, проявления его творческой деятельности; обогащения детей о сезонных изменениях природы.
Задачи:
Образовательные:
В области «Познание»: формировать целостную картину мира через экспериментальную деятельность; мышление , логику ( делают выводы и умозаключения),внимание (умение видеть главное). Воспитывать у детей активную, деятельную любовь к природе, расширять знания о природе, формировать представления о сезонных изменениях в живой природе.
В области «Социализация»: развивать игровую деятельность детей.
В области «Коммуникация»: развивать связную речь, активизировать словарь детей. Развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать радостное , заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.
В области «Труд»: развивать трудовую деятельность, через изготовление поделок из природного материала; воспитывать ценностное отношение к труду.
В области «Физическая культура»: развивать физические качества (скоростные, координации) через подвижные игры.
В области « Безопасность»: знакомить с безопасным поведением в природе.
В области «Художественное творчество»: развивать продуктивную деятельность детей, творческие умения и способности.
В области «Чтения художественной литературы» развивать память (заучивание стихов), приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.
Этапы проекта:
I Этап
План проекта:
- Подбор библиотеки, аудио и видеотеки, бесед.
- Акция « Подари книгу детскому саду» (произведения о весне).
- Подбор наглядно - дидактического материала.
- Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта.
II Этап
НОД по экологии «В гости к хозяйке луга»
НОД по рисованию «Расцвели красивые цветы»
НОД по аппликации «Красивые букеты в подарок всем женщинам в детском саду»
Беседы:
- «Весна»
- «Безопасное поведение в природе весной»
- «Животные весной»
- «Ручей»
- «Весенние радости»
- «Солнечная капель»
Художественная литература.
- Стихотворение о весне «Лицом к весне» Р.Сеф. «Песенка весенних минут» В.Берестов.
- Стихотворение о весне из новогодней сказки «Двенадцать месяцев» С.Маршак.
- Стихотворение о деревьях весной «Берёзка» П.Воронько. «Осинка» И.Токмакова. «Черёмуха» С.Есенин. «Черёмуха» Е.Благинина.
- Стихотворение «Весна – весна» Е.Баратынский.
- Рассказ «Подснежники» С.Вангели.
- Стихотворение «Салют весне» З.Александровой.
Подвижные игры.
- «Горелки»
- «Перелёт птиц»
- «Жуки»
- «Солнышко и дождик»
- «Зайцы и волк»
- «Перепрыгнем через ручеёк»
- «Охотник и зайцы»
- «Теремок»
- «Сидит, сидит зайка»
- «Лучинки»
- « Грей солнышко теплей»
Дидактические игры.
- « Птицы»
- «Что изменилось на улице?»
- « Что с начало, что потом?»
- «Когда это бывает?»
- «Узнай по описанию»
- «Угадай - ка»
- «Чудо цветок»
Экспериментирование.
- веточка сирени
- «Ручейки»
- «Посадка лука»
Пальчиковые игры.
- « Деревья»
- « Корни»
- « Ранняя весна»
- « Первоцветы»
- «Возвращение птиц»
Работа с семьёй.
- выставка поделок, рисунков
- презентация «Первоцветы»
- консультация
- рекомендация «Одень по сезону»
Музыкальные произведения.
-П.Чайковский «Времена года. Весна»
- Э.Григ «Бабочка»
- М.Глинка «Жаворонок» Н. Митлова «Зима прошла» песня.
- Украинская народная песня «Веснянка»
- А.А.Белоус «Весенняя песня» хоровод.
- аудиозапись с пением птиц.
III Этап.
- Открытое мероприятие «Весна – красна»
- Подведение итога
- Создание презентации