«Зимние игры и забавы»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

«Зимние игры и забавы»

Цель: закрепить знание детей о зиме и зимних явлениях, Зимних праздников,

забав.

Расширять и активизировать словарный запас детей по теме: зима, зимние забавы

Совершенствовать навыки словоизменения и связанной речи Воспитывать чувство любви к природе народным традициям. Развивать воображение и творческие способности детей . Развивать усидчивость, моторику рук что способствует подготовки детей к письму. Формировать навыки работать и играть в коллективе.

Предварительная работа : рассматривание снежинок на картинках, на улице во время снегопада.

Изготовление в свободное время заготовок в технике квиллинг для изготовления снежинок.

Ход занятия:

- ребята сейчас я вам загадаю загадку а вы слушайте внимательно и попробуйте ее отгадать:

Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица -

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом -

Всё покрыла серебром.

 (Зимние месяцы, зима}.

Правильно. Как вы догадались?

На дворе зима. Посмотрите в окно: деревья стоят белые, укутанные снегом, метель намела большие сугробы. Природа спит, даже пение птиц сейчас почти не слышно. Но русский народ всегда любил зиму. Зимой много праздников какие зимние праздники вы знаете ? (Новый год, Рождество, Крещение и Масленица.) Правильно зимние праздники на Руси всегда сопровождались гулянием, различными играми и забавами. Вот и мы будем сегодня веселиться и играть. Но сначала скажите, чем зима отличается от других времен года

(дети называют признаки зимы)

Зимой люди обычно водят хороводы вокруг елки, давайте и мы заведем веселый хоровод. Дети встают с мест и заводят хоровод

Разминка. Упражнение «Весёлый хоровод».

Становись в хоровод,       Дети становятся в круг, берутся за руки и

Будем веселиться.         спокойным шагом идут по кругу.

Будем вместе все в кругу    Лети кружатся на месте в одну, потом в

Весело кружиться. другую сторону.

Ля-ля-ля.

А мы сядем на коней.         Дети изображают скачущих коней.

По полю помчимся.

Маме с папой до земли     Дети выполняют поклон.

Низко поклонимся.

Веселый хоровод у нас получился а теперь у меня для вас есть новое задания

садитесь на места и слушайте новое задание:

Игра

«Кто быстрее отгадает слово?».

Я предлагаю вам по первым звукам (в названиях картинок) отгадать слова: Зяблик, игла, машина, автобус - ЗИМА.

Санки, туча, утюг, жаба, арбуз - СТУЖА.

Сахар, небо, ель, жук, обруч, клубок - СНЕЖОК.

Молодцы и с этим заданием вы справились.

Ребята у меня есть снежок давайте поиграем с ним И я проверю, как вы знаете зимние явления.

Упражнение «Назови действие» (со «снежком»).     Я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я передам снежок, договорит несказанное мной словечко.

Зимой метель... (метёт}.

Ночью ветер в трубах... (воет, завывает}.

Из снеговой тучи снежинки... (падают, летят, кружатся).

В лесу зимой голодный волк... (воет).

На зиму медведь в берлоге...... (засыпает).

Мороз щёки и нос... (щиплет}.

Зимой вода в реке.... (замерзает).

Иней на ветках деревьев... (блестит).

Зимой снег всё вокруг... (накрывает).

Деревья зимой... (спят}.

Под снегом травка зимой... (греется}.

Зимой насекомые... (прячутся).

Молодцы! Хорошо знаете зимние явления. А знаете ли вы , без чего не бывает зимы?

Упражнение «Без чего не бывает зимы?».

Я раздам вам картинки, а вы на мой вопрос по очереди будете отвечать: «Не бывает зимы без... (снега, сосулек, санок, горки,...)». Молодцы! Продолжим играть.

Игра «Третий лишний».

Сейчас послушайте мои зимние слова, одно из трёх слов будет лишнее, вам надо назвать его, объяснив своё решение.

1. Январь, февраль, зима.

2. Снежки, санки, коньки.

3. Метель, лыжи, мороз.

4. Снежок, снеговик, снегирь.

Правильно! Какие умники да умницы! Всё знаете о зиме, зимних явлениях.

Перед нами снежные сугробы. Как нам пройти? (Их надо перепрыгнуть}.

•       Зима:   А сможете ли вы перепрыгнуть на обеих ногах каждый сугроб?

Хочется проверить. «Перепрыгиваем сугробы». Прыжки через 4 бума

(поочерёдно через каждый). Повторяется 2-3 раза.

Но в этом году у нас не очень снежная , давайте поможем зиме и сделаем из

наших заготовок снежинки.

Дети садятся за столы и из ранее приготовленных заготовок в технике

квиллинг склеивают снежинки.

По окончании работы дети рассматривают снежинки друг друга.

 Дают оценку и говорят почему понравилась та или другая снежинка.