Конспект интегрированной НОД во второй младшей группе на тему: «Овощи»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 компенсирующего вида Центрального района Санкт-Петербурга

Конспект интегрированной НОД во второй младшей группе на тему: «Овощи»

                                                  Воспитатель: Туранова Любовь Юрьевна

Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах через интеграцию образовательных областей: познание, художественное творчество.

Задачи образовательные:

- формировать родовое понятие «Овощи»

- формировать понятие о месте произрастания овощей;

- формировать представления у детей о заготовке овощей на зиму;

Задачи воспитательные:

- развивать чувство коллективизма;

- воспитывать аккуратность в работе;

Коррекционные задачи:

-развитие мелкой моторики;

-развитие глазодвигательной функции глаза;

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций овощей;

- чтение стихов об овощах;

- сюжетно - ролевая игра «Магазин овощей»

Материалы: картина с изображением огорода; овощи муляжи; картины «овощи»; заготовки для аппликации (банки, огурцы, помидоры), клей, салфетки.

Ход занятия

Воспитатель вносит картину с изображением огорода и предлагает детям рассмотреть. Ребята на картине нарисован огород. Что растёт на огороде?

Дети перечисляют (помидоры, огурцы, свёкла, редис, морковь, капуста, картошка)

Воспитатель: правильно, одним словом это овощи. Овощи растут на грядках, но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки. Давайте познакомимся с овощами. Но сейчас мы поиграем и немножко отдохнем.

Воспитатель:

 Физминутка «Урожай»

Цель: снятие мышечного напряжения.

В огород пойдём, урожай соберём,

мы морковку натаскаем, мы картошку накопаем.

Щавеля нарвём немножко,

И вернёмся по дорожке. Дети выполняют:

Ходьба на месте.

Наклоны вперед.

Взмах руками из стороны в сторону.

Наклоны вперёд.

Ходьба на месте.

Снятое напряжение, с мышц тела, рук, ног.

Воспитатель:

Ребята я предлагаю вам отгадать загадки про овощи, вы слушайте внимательно и отгадывайте:

Воспитатель: молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем?

Игра называется 

 «Найди лишнее»

Цель: формировать навык объединять предметы по одному признаку и выделять из них лишнее. Дети выбирают из предложенных карточек с изображением овощей лишний предмет. Закрепление умения выделять лишний предмет

Воспитатель: Молодцы ребята все правильно разложили! А вы хотите, чтобы наши овощи сохранились зимой? Для этого надо их законсервировать в банки. Садитесь скорее за столы и заполняйте банки овощами. Ребята, а какие овощи мы будем консервировать?

- Дети (помидоры и огурцы)

А какой помидор? (круглый, сочный, красный)

А какой огурец? (зеленый, длинный, свежий)

В конце дети рассматривают свои работы. Ребята сегодня мы с вами познакомились, с различными овощами и мне хотелось бы прочитать вам стихотворение:

Огород
В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
А. Прокофьев