"Клубок для котёнка" (образовательная область "Познавательное развитие")
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) по теме

Клубок для котёнка.

Методическая разработка для детей 2 младшей группы.

Автор: Кабанова Тамара Сергеевна,

воспитатель МБДОУ Детский сад №30

г. Красноуральск Свердловской области.

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: формирование  представления о домашних животных.

Задачи:

- формировать представления о домашних животных  на примере кошки, её повадках, правилах ухода за ними;

- закреплять умение различать и называть цвет;

- закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями;

- активизация словаря;

- развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику;

- воспитывать усидчивость, терпеливость, аккуратность.

Оборудование: котята – мягкие игрушки, рассаженные в разных уголках группы, сюжетные картинки с изображением котят, кошки с котятами, клубков, пластилин (кусочки разного цвета), дощечки, салфетки.

Предварительная работа:

Оформление стенда с сюжетными картинками  «Кошка с котятами», «Котята играют», «Котята спят» и т.д.

Утром:  беседа по содержанию сюжетных картин, к началу занятия картинки переворачиваются изнаночной стороной к детям, чтоб не видно было содержание картин.

Ход занятия:

1. Организационный момент (попросить помощника воспитателя помяукать, как котёнок).

- Ребята, вы слышите? Что это за звуки? (котёнок мяукает).

- Правильно, котёнок. Только где он? Спрятался от нас, наверно. Играет с нами. Давайте его позовём. Как правильно позвать котят? (Кис – кис – кис)

- Вот он где! Он ещё и с друзьями к нам пришёл! Давайте найдём всех его друзей. (дети ищут рассаженных по группе котят)

- Ребята, может вы ещё где – то котят видели? (на картинках)

2. Беседа по сюжетным картинам по памяти.

- Картинки, как и котята, от нас спрятались. Давайте вспомним, что изображено на них. (кошка с котятами)

- Что делали кошка с котятами на картинках? (играли, кушали, спали)

- Что котята любят кушать? (молоко, мясо, рыбку)

- Как правильно ухаживать за котятами? (гладить их, кормить, играть с ними, купать, расчёсывать,…)

3. Песня «У котёнка лапки».

- Вы слышали, как котята поют песенки? (мурлыкают)

- Вы умеете мурлыкать, как котята? (да)

- Помурлыкайте. (дети мурлыкают, изображая котят)

- Ребята, а ведь с вами мы и песенку про котят знаем. Споём её вместе? (да)

У котёнка лапки – мягкие подушки,

А внутри царапки – острые игрушки.

Цап – цап – цап – царап, мягкие подушки,

Цап – цап – цап – царап, острые игрушки.

4. Игра «День – ночь»

- Что котята делают днём? (играют, кушают, умываются,…)

- Что – ночью? (спят)

- Сейчас мы ненадолго превратимся в котят. Вы мои котятки? (да)

- Если я говорю «День» - котята играют, говорю «Ночь» - котята спят.

Проводится игра.

5. Продуктивная деятельность

- Ребята, нам пора поводить котят к маме, чтоб она их не потеряла. Чем любят играть котята? (клубочком)

- У вас есть клубочки, чтоб подарить их котятам? (нет)

- Что же нам тогда делать? Мы можем слепить клубочки.

- Какого цвета бывает клубок? (разного)

- Выберите для себя пластилин для клубочка и проходите за столы. Какого цвета пластилин вы выбрали? (индивидуальные ответы детей)

- Какой формы бывают клубки? (круглой)

- На что похожи клубки? (на мячик, на шарик)

- Правильно, на шарик. Покажите, как вы будете раскатывать шарик. (дети раскатывают шарик между ладонями)

- Хорошо, но прежде чем лепить, нужно размять наши пальчики.

6. Пальчиковая гимнастика.

- Молодцы! Хорошо размяли пальчики. Теперь можно начинать лепить клубочки, а то котята к маме торопятся. (лепка клубка, индивидуальная работа воспитателя во время лепки)

Готовые работы детей выкладываются на столе около котят.

7. Итог занятия.

- Посмотрите, какие красивые клубочки у нас получились. Котёнку очень понравится с ними играть. Давайте скажем котятам «До свидания» и пойдём собираться на прогулку.