Экологический проект "Подари цветочек саду".
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Тема: 

Подари цветок детскому саду.

Цель: 

Формирование экологического сознания, экологический культуры (компетенции) и поведения.

Задачи:

1. Вызвать интерес к исследовательской деятельности;
2. Формирование представления о значимости растений в жизни человека;
3. Закрепить знания у детей о растениях вообще, о цветах – комнатных, садовых, полевых, их значении в жизни человека;
4. Развивать любознательность, наблюдательность, речь, мышление, познавательную деятельность;
5. Развивать навыки моделирования, экспериментирования, художественно-творческую деятельность, эстетическое восприятие;
6. Формировать экологическое восприятие окружающего мира, экологически грамотное поведение в природе.

Система показателей по достижению цели проекта:  

Результативность: творческий потенциал каждого воспитанника раскрыт. Каждый продемонстрировал достигнутый результат, он  был значим и интересен для детей, которые выступали в роли экологов, садоводов, художников, озеленителей.

Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта:

Формы организации проекта:

Наблюдения, беседы, анализ продуктов творчества.

 Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта:

Осознанное правильное отношение детей к растениям.

Сформированные знания о цветущих растениях, их строении, функциях, значении, экологическое поведение в природе.

Описание основной проблемы и обоснование актуальности ее разработки:

Предметно-содержательная область проекта объединила все образовательные области в ДОУ, их взаимообусловленные связи.

Самостоятельно вырастив цветок, дети будут  бережнее относится к растениям, у них постепенно формируется экологическое сознание и экологическая культура

Сроки и этапы реализации проекта:  апрель – май 2013г.

1. Этап

Посадка. Беседа на тему «Растения в нашей жизни»,

                                                  «Части растения-их строение и функции»

Непосредственная образовательная деятельность,  область - познание (Ознакомление с окружающим)

Тема:  «Правила ухода за растениями»,

              «Они живые-их нужно беречь и защищать»

Наблюдение: Запись в календаре

2. Этап

ТРИЗ: Системный оператор «Одуванчик»

Беседа: «Если я сорву цветок…»

 Непосредственная образовательная деятельность,  область - познание

Чтение художественной литературы

Разучивание стихов

Пальчиковая гимнастика «Наши нежные цветки»

Музыка: Ю.Антонов «Не рвите цветы»

Ведение дневника наблюдений

Наблюдение в природе за  ростом и развитием растений, цветением плодовых деревьев на территории детского сада, всходами тюльпанов, крокусов, нарциссов и т.д

Рассматривание иллюстраций

Аппликация – Тюльпан

Лепка – Объемное панно «Весна-весенние цветы»

Рисование – «Цветы в вазе»

Конструирование – Оригами «  Тюльпан»

Работа с родителями – знакомство с проектом, организация материалов для посадки(земля, горшочки, посадочный материал)

3. Этап

Установка связей:

растение – земля,

 растение – вода,

растение – человек.

Уход и наблюдение.

Фиксирование наблюдений в дневнике.

Рабочий план реализации проекта:

Возможные способы внедрения проектной разработки в образовательную практику МДОУ:

Этот проект можно использовать как дополнение к основной образовательной программе, совместную с педагогом деятельность вне непосредственной образовательной деятельности, как домашний проект родителей с детьми, как межгрупповой.

Возможное финансовое обеспечение проекта, необходимое ресурсное обеспечение:

Покупка посадочного материала, горшочков, земли.

Итог:

Активизировалась мыслительная деятельность, расширился кругозор.

Можно говорить и о приобретенных компетенциях, а именно, - узнали, как сделать, сумели сделать и смогут сделать самостоятельно в новых условиях. Процесс и результат принес удовлетворение, радость переживания успеха, осознание собственных умений.