Конспект нод:художественное творчество .Панно"День Защитника Отечества"
методическая разработка по аппликации, лепке по теме

Конспект нод:художественное творчество .Панно"День Защитника Отечества"

                                         Тема:Панно"День Защитника Отечества".    

                                                          коллективная работа

Обучающие задачи:

закреплять знания детей о празднике;

закреплять ранее усвоенные приёмы симметричного и парного врезывания,по контуру;

Развивающие задачи:

развивать коммуникативные навыки;

развивать артикуляционную ,тонкую и общую моторику;

развивать чувство цвета и композиции, воображение;

Технические задачи:

отрабатывать правильные приёмы работы ножницаму;

упражнять приём обрывания краёв бумаги;

Воспитательные задачи:

воспитывать умение взаимодействовать друг с другом ;

воспитывать умение работать аккуратно;

 Методы обучения: наглядный,словесный, практический , игровой.

Материал к занятию:наборы цветной бумаги, ножницы, клей,лист ватмана .

 Предварительная работа:

Беседа о празднике"День защитника Отечества",рассматривание иллюстраций,чтение художественной литературы,пение песен на военно-патриатическую тему;

                                                      Ход образовательной деятельности.

Коммуникативная игра:"Раз ладошка ,два ладошка,

                                              Подружились мы немножко,

                                               Мы ребята дружные,

                                               Дружные,послушные.

Воспитатель:"Ребята,какой праздник будет отмечать вся страна ? (ответы детей)";

Как вы думаете, кто будет принимать поздравления в этот день?(ответ детей); А

какие военные специальности вы знаете? (ответы детей);

Восспитатель:"Наш детский сад и наша группа готовятся к этому празднику.Хотели

бы вы порадовать своих родных и близких красивой работой ?Сегодня мы все вместе

будем составлять панно.На нём будут показаны разные рода войск."

Воспитатель показывает заготовку панно и объясняет работу.Предлагает детям дого-

вориться,оказывает помощь в распределении работы,просит занять свои места.

Воспитатель:"Вспомните , пожалуйста,как вырезать сразу несколько одинаковых частей?

(показ ребёнком способа врезывания и название его(парный).Воспитатель уточняет

действия каждой подгруппы детей и они приступают к работе.

В процессе работы  обращать внимание на приёмы вырезывания,помогать советами, напо-

минаниями.Поощрять самостоятельность и активность,красивое расположение деталей

на листе  и аккуратное наклеивание.

Физминутка:Раз ,два,три, четыре,пять

                        начинаем отдыхать(потянуться)

                        спинку бодро разогнули,

                         руки к верху потянули.

                         раз и два,присесть и встать,

                        чтобы оттдохнуть опять

                        раз и два ,вперёд согнуться,

                        раз и два ,назад прогнуться,

                        вот и стали мы сильней(показать "силу")

                        здоровей и веселей(улыбнуться друг другу)

Лист бумаги для общей композиции  расположен на отдельном столе,чтобы дети могли

подготовить и расположить свою работу.

Дыхательная гимнастика"Ветер надувает паруса"(подуть на салфетку с разной силой)

В конце занятия панно вывешивается на доску ,дети рассматривают выполненную работу.

Итог:  

Воспитатель:"Вы все справились с заданием , очень постарались,ваши работы будут украшать нашу группу.Как мы назовём эту картину?("Наша армия родная")

Что вам,ребята,понравилось на занятии?,что было для вас трудным?

Чтение стихов детьми по теме.