Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Кошка и собака - наши соседи».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим

«Кошка и собака  - наши соседи».

П./с.: закрепит знание детей о домашних животных, правила поведения при общении с бездомными животными. Развивать навыки оказания первой медицинской помощи. Воспитывать желание помочь бездомным животным.

Оборудование: картины из серии домашние животные: «Кошка с котятами», «Собака со щенятами»,  иллюстрации из серии «Безопасность» - неосторожное обращение с животными, дидактическая кукла, бинт, вата, зелёнка, игрушки.

Предшествующая работа: Чтение рассказа Шарыгиной В.М. «День рождения у Васи».

Ход занятия.

1. Вводная часть. Психогимнастика.

1. – Изобразите ласкового котёнка, который просит молочка.

-  Изобразите сердитого сторожевого пса, охраняющего дом.

-  Изобразите потерявшегося щенка

•  Изобразите весёлого щенка, который нашел хозяина.

1. Игра «Отвечалка».

-   Дети, я вам сейчас загадаю загадку, отгадайте о ком она:

« Мягкие лапки, а в лапках царапки» (кошка).

« С хозяином дружит, дом сторожит,

   Живёт под крылечком, а хвост колечком» (собака).

На мольберт выставляются картины из серии домашние животные.

      Воспитатель: Какие это животные? Где они живут? Как называют детёнышей          этих животных? А у кого из вас дома живут собака или кошка? Расскажите о них, ответив на вопросы: кто это? Как зовут? Какой он (она)?

2. Основная часть. Сюрпризный момент.

 «Приходит»  кукла с перебинтованной рукой и  ногой, плачет. Знакомится с детьми.

Воспитатель:  Машенька, что ты плачешь? Почему у тебя  перебинтована рука и нога?

Машенька: По дороге в детский сад,   я встретила хорошую собачку и решила с ней поиграть. Бросала ей палочку, а она мне её приносила. Я захотела забрать у неё палочку, но собачка мне её не отдавала. Тогда я стала её дразнить, бросать в  неё камешком, а потом схватила её за хвост. И тогда собачка меня укусила.

Воспитатель: Дети, что Машенька делала не правильно. Давайте ей расскажем,    как надо обращаться с бездомными животными. А ты, Машенька, послушай.  Если чужая собака лает на вас, что вы будете делать? (Нельзя бежать или замахиваться,  надо замедлить шаг или остановиться) Почему нельзя бежать? (Собака посчитает вас добычей, бросится вдогонку и может укусить). Можно дразнить собаку? (нет).    Как можно отогнать собаку? (Достаточно нагнуться к земле и взять камень или палку). Можно гладить бездомных собак или кошек? (Нет. Они могут болеть разными болезнями).

Почему нельзя трогать собаку, когда она спит или ест? Можно ли  забирать у неё еду или игрушки, которыми она играет?

Показ иллюстраций из серии «Безопасность»

3. Физкультминутка. «Мы топаем ногами».

4. Дидактическая игра «Если кто- то заболел» - научить детей оказывать первую медицинскую помощь.

Воспитатель:  Молодцы, дети! Вы правильно рассказали, как же нужно обращаться с животными. Но если вас все же укусила собака и рана не очень глубокая, то надо ещё и правильно оказать помощь. Мы сейчас с вами поучимся.

(На столе разные предметы – бинт, вата, зелёнка, ложки, игрушки и др. Дети должны отобрать те предметы, которые необходимы для оказания первой помощи.) Обрабатывают рану кукле, перебинтовывают руку. Затем воспитатель даёт каждому ребёнку бинт и они бинтуют друг другу пальчик.

5. Итог занятия.

Дети, сегодня к нам в гости приходила кукла Маша. Её покусала собака. Мы её научили, как надо обращаться с бездомными собаками и научили оказывать первую медицинскую помощь.