Самообразование по теме "Экологическое воспитание детей старшей группы"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

РАБОТА

ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ТЕМА:

«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Составили:

Воспитатели группы №2

Кудаева Залина Урусбиевна

Романова Юлия Сергеевна

План самообразование по теме

 «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Работа планируется с 1.09.2017г. по 31.05.2019г.

Актуальность темы:

         « Знать законы, по которым живёт природа, уметь организовывать свой труд и отдых так, чтобы не нанести вреда природе, и иметь осознанное желание делать это».

Цель – формирование положительного отношения к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу (землю, воду, воздух), бережно распоряжаться её богатствами.

Задачи: 

– Освоение ближайшего окружения и соответствующий возрасту выход за его пределы.

– Расширение и систематизация элементарных географических, естественнонаучных и экологических представлений дошкольников.

– Формирование навыков постановки элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов.

 – Формирование навыков заботливого отношения к объектам живой и неживой природы, к месту, в котором живёшь.

 – Развитие способности воспринимать эстетическую ценность природы и выражать в творчестве полученные впечатления.

 – Развитие любознательности, творческого потенциала, фантазии и воображения.

 – Освоение традиционных и нетрадиционных приёмов изобразительного искусства.

Основное содержание экологического воспитания дошкольников – «формирование… осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам…»

Цель экологического воспитания – формирование  человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Чтобы повысить эффективность экологического образования используются  различные формы и методы:

• экологические занятия
• экологические экскурсии
• уроки доброты
• уроки мышления
• экологические конкурсы
• обсуждение и проигрывание ситуаций
• коллекционирование
• экологические праздники
• экологические игры (дидактические, имитационные, игры –  моделирование экосистем, игры – путешествия)
• экологические сказки
• инсценировки

Одним из средств закрепления полученных знаний являются словесные дидактические игры и речевые логические задачи.

Задача воспитателя – подвести детей к пониманию того, что все мы вместе,  и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый может сохранять и приумножать её красоту.

А для этого необходимо делать всё возможное: подавать пример доброго отношения ко всему живому, постоянно обогащать ребёнка впечатлениями, использовать для этого умные игры и пособия.

1. План методической работы

воспитателя по экологическому воспитанию на 2017-2019 гг.

1.Изучение инновационных технологий по обучению детей экологическому воспитанию:

• периодическое изучение нового материала по экологии на педагогических сайтах
• изучение нормативно-правовых документов
• посещение семинаров, конференций
• ознакомление с публикациями в печатных изданиях
• изучение методических литератур
• создание эколого-развивающей среды (уголки природы)
• составление картотеки дидактических игр по экологии для дошкольников
• разработка конспектов образовательной деятельности по экологическому воспитанию
• составление картотеки методического демонстрационного, раздаточного материала по экологии
• выпуск экологической газеты на тему «Давайте беречь планету нашу»
• проведение фотовыставки «Я – часть природы»
• оформление стендов и выставок тематической литературы.
• участие в муниципальных, республиканских, межрегиональных, российских экологических конкурсах

2. План работы с детьми

Образовательная деятельность по экологическому воспитанию:

• моделирование ситуаций
• игровая деятельность (сюжетно-ролевые, дидактические и т.д.)
• опытно-исследовательская деятельность
• разучивание песен, стихов, пословиц, поговорок
• просмотр мультфильмов
• инсценирование сказок

Досуги, экологические, народные праздники и развлечения:

• «Праздник Урожая»
• «Масленица»
• «Пасха»
• «День Земли»
• «День птиц»
• «День посадки деревьев»
• «Всемирный день охраны окружающей среды»

Участие во всероссийском конкурсе рисунков «Сохраним наше будущее»

Беседы на темы:

• «Значение воды в жизни людей»
• «Подкормим птиц зимой»
• «Значение почвы и воды в жизни всего живого»
• «Мы друзья природы»
• «Лес и наше здоровье»
• «Поможем природе»
• «Овощи и фрукты – лучшие продукты»
• «О здоровой и вкусной пище»

Проекты:

•  «Огород на подоконнике»
• Выставка поделок из природного материала, из овощей и фруктов
• «Вторая жизнь упаковки» (работы из бросового материала)

Экологические акции:

• «Мои добрые дела -  для твоей пользы, Земля»
• «Птичья столовая»
• «Зеленая елочка – живая иголочка»

Чтение художественной литературы:

• В. Н. Танасийчук «Экология в картинках»
• знакомство с Красной книгой РФ и Татарстана
• В. Бианки «Как муравьишка спешил домой»
• Д.Н. Мамин-Сибиряк «Про комара Комаровича»
• Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»,
• С. Кирсанов «Что значишь ты без трав и птиц»,
• Г. Серебрецкий «Берегите птиц»
• В. Варанжин «Как ежик зиму перезимовал»
• Л. Гальперштейн «Моя первая энциклопедия»
• Ю. Демянская «Дом Земли»
• Н. Т. Бромлей «Охотник»

Заучивание наизусть:

• Николай Забило «Любимый край, моя земля»
• В. Орлов «Общий дом»
• П. Воронько «Журавль»

Индивидуальная работа:

• работа с одарёнными детьми
•  подготовка детей к конкурсам

Общие мероприятия

• Презентация на тему «Интегрированный подход к экологическому воспитанию дошкольников».
• Выпуск экологической газеты на тему «Давайте, словно чудо, беречь планету нашу».
• Проведение фотовыставки «Я – часть природы».
• Экологические спектакли: «Репка», «Как зима с весной поспорили», «Наши зелёные друзья».
• Организация наблюдений, целевых прогулок, экскурсий.
• Организация труда на прогулках, как средство экологического воспитания.

4. План работы с родителями.

• Консультация «Ребенок и природа».
• Консультация по экологическому воспитанию «Птичья столовая».
• Консультация «Прогулки на природу – основа здоровья ребёнка»
• Участие родителей в изготовлении поделок вместе с детьми из природного материала «Волшебный сундук осени».
• Помощь родителей в изготовлении кормушек
• Участие родителей в проектах, акциях, выставках, фотовыставках, конкурсах.
• Привлечь родителей к участию по изготовлению атрибутов и костюмов к праздникам.
• Привлечение родителей для участия с детьми на дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.
• Индивидуальные беседы, консультации.
• Работа с родителями: привлечение родителей к созданию альбомов «Растения нашего края», «Берегите природу», посадка ягодных кустов на участке детского сада.