Исследовательско-творческий проект "Ёлочка, ёлочка - зеленая иголочка"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 48 «Росток»

Исследовательско-творческий проект:

«Ёлочка, ёлочка – зеленая иголочка»

Воспитатель:

Кастравец Татьяна Леонидовна

2016 год

Исследовательско-творческий проект: Ёлочка, ёлочка – зеленая иголочка

Участники: дети, родители и воспитатели средней группы «Незабудка»

Срок реализации: декабрь 2016 года.

Актуальность: С приближением любимого праздника – Нового года – на прилавках магазинов появляются товары, напоминающие об этом. Это елочные игрушки, гирлянды, мишура и, конечно же, новогодние ели. Организуются елочные базары, где продают живые ели и сосны. Покупатели наслаждаются неповторимым хвойным ароматом, представляя, как эти красавицы будут радовать глаз в новогодние праздники. А еще перед новогодними праздниками появляются «елочные браконьеры», которые незаконно вырубают в лесах ели для украшения своих домов и квартир.

Цель проекта – сохранение зеленых насаждений в преддверии новогодних праздников.

Задачи:

1. Учить различать виды хвойных деревьев (по коре, форме и длине игл, по шишкам).
2. Расширять представление детей о состоянии живой природы зимой.
3. Воспитывать эстетическое видение природы, стремиться беречь ее.
4. Способствовать включению семьи в процесс реализации проекта по формированию экологической культуры.

Проблемные вопросы:

• Что мы знаем о ели?
• Отчего зимой у ёлки зелёные иголки?
• Почему у елочки колючие иголочки?
• Зачем нужны ели?
• Что будет, если на свете не станет елей?

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап.

• Изучение уровня знаний;
• определение проблемы;
• выбор цели;
• определение задач;
• составление плана деятельности;
• подбор источников информации;
• подбор художественной литературы.

2. Основной этап.

• Чтение художественной литературы:

- Сожан А. «Сказка о ёлочке, которую не срубили»;

- Андерсен Г.Х. «Ёлочка»;

- Волгина Т. «Лесная красавица»;

- С. Михалков «В снегу стояла ёлочка…»;

- И. Токмакова «Живи ёлочка»

- загадки про ёлочку;

- пословицы: «Ель – не сосна: шумит не спроста», «Мы в дом ель, а она с собой – метель».

• Дидактические игры:

- «Найди сходство и отличие»;

- пазлы «Собери ёлочку»;

- «Сделаем бусы на ёлку».

• Подвижные игры:

- «Раз, два, три к ёлочке беги»;

- «Какие бывают ёлочки»;

- «Найди пару – высокая и низкая ёлка»

• Беседы:

- «Деревья»;

- «Маленькой ёлочке хорошо в лесу!»;

• Продуктивная деятельность:

- аппликация «Лесная красавица»;

- рисование «Новогодний хоровод»;

- рисование «Еловая веточка».

3. Заключительный этап.

• Оформление выставки «Ёлочка, ёлочка – зеленая иголочка» (совместные работы детей с родителями).

Подведение итогов.

Результат:

1. Активное включение родителей в педагогический процесс.
2. Приобрели знания о том, что вырубка елей наносит большой вред природе.
3. Проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.

Данный проект открыл удивительный мир еловых красавиц. Он поспособствовал к размышлению – стоит ли рубить зеленую красавицу ради новогодних праздников. Помог ответить на вопросы: отчего зимой у ёлки зелёные иголки? Почему у елочки колючие иголочки? Зачем нужны ели? Что будет, если на свете не станет елей? Как можно помочь сохранить ели? И на многие другие вопросы.