Сценарий НОД "Есть у солнышка семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Кодинцева Любовь Ивановна,

воспитатели Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Сказка» г. Короча,                   Корочанского района, Белгородской области.

Сценарий НОД

«Есть у солнышка семья».

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Программное содержание:

- Познакомить детей со строением солнечной системы, дать первоначальное представление о планетах, небесных телах и их строении.

- Формировать у детей интерес к окружающему миру, желание изучать астрономию.

- Активизировать словарь детей: словами – Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Меркурий, солнечная система, комета.

Предварительная работа: чтение стихов, рассматривание книг, детских энциклопедий, просмотр презентаций на тему: «Эта солнечная система».

Оборудование: плакат с изображением солнечной системы, воздушные шары и фломастеры, модель солнечной системы с планетами-вставками, шляпа и плащ «Звездочёта».

Ход мероприятия:

Ведущий: Ребята, вы знаете, что такое семья? (ответы детей). Верно, бывают семьи у людей, есть семьи животных, а мы сегодня познакомимся с семьёй планет. Называется такая необычная семья - Солнечной системой.

Вот модель Солнечной системы, она выглядит почти как семейная фотография, только погодите, а  здесь же одни линии, звёзды, а планет нет.

- Куда же они пропали?

- Эх, жаль, что я не Звездочёт. Звездочёты, как их теперь называют, астрономы очень любили наблюдать и изучать  планеты и звёзды.

- А давайте позовём Звездочёта. Уж он точно бы сказал, куда пропали наши планеты. Закройте глаза и скажите, чёт, чёт, чёт появись Звездочёт.

(Педагог надевает шляпу и плащ).

Звездочёт: - Что случилось?

- Чем могу  вам помочь? (ответы детей).

Звездочёт: - Не отчаивайтесь! Я вам помогу. У меня с собой всегда в запасе имеются планеты. А уж про Солнечную систему, как мы, Звездочёты, называем семью Солнца, я знаю всё. Итак, начнём.

- Ребята, скажите мне, на какой планете мы с вами живём? (Ответы детей)

А о каких планетах, кроме планеты Земля вы ещё слышали. (Ответы детей)

- Верно! Вот эти планеты, которые вы называете и есть части солнечной системы.

-Давайте рассмотрим подробнее. Модель с орбитами и центром солнечной системы, изображения солнца и планет.

- В самом центре системы находится Солнце. Иди, Саша, выбери Солнце, помести его в центр модели. Остальные планеты движутся вокруг него. У каждой планеты свой путь, он называется орбита.

Ближе всех от Солнца планета Меркурий. На этой планете нет воздуха и воды, днём там очень жарко. Сутки здесь длятся 170 дней.

За Меркурием идёт Венера, её атмосфера состоит из ядовитых веществ.

За Венерой следует планета Земля.

Земля - единственная планета, где есть жизнь.

За Землёй располагается Марс – необычная планета: здесь всё покрыто красным песком. На Марсе холодно, признаков жизни там нет.

Следующая планета – Юпитер, далее Сатурн, Уран и Нептун. Эти планеты намного больше Земли и у них есть спутники – это небольшие по размеру небесные тела. (Как Луна – спутник Земли). Пожалуй, на этом наше знакомство с Солнечной системой заканчивается. Ёще, конечно, иногда пролетают мимо Солнца и Земли небесные тела – кометы. У них есть так называемый хвост. Это облако пыли и газа и когда комета пролетает по небу, то кажется, за ней тянется огненный шлейф. Как на этой картинке.

Ведущий: - Спасибо, Звездочёт за интересный рассказ. А теперь, ребята, давайте вспомним, что вы узнали сегодня  о солнечной системе. (вопросы к детям);

- Какая главная звезда в Солнечной системе?

- Назовите планеты солнечной системы?

- На какой планете Солнечной системы есть жизнь?

- Почему нет жизни на других планетах?

Звездочёт: - Ура! Новые жители разных планет прислали всем нам звёздный привет. – А теперь чёт, чёт, перечёт – летит к звёздам Звездочёт!

(Поворачивается, снимает шляпу и плащ).

Ведущий: - Итак, Звездочёт улетел, но он оставил нам в подарок модель Солнечной системы и если вы заходите узнать что-нибудь ещё, мы позовём его, он обязательно придёт и расскажет, что-нибудь новое и интересное о космосе и его обитателях - планетах.

III. Игра «Засели планету».

- А теперь я предлагаю заселить неизвестные планеты жителями. Выбирайте себе планету (воздушный шарик), фломастеры и приступайте к работе.

(по мере выполнения задания дети получают призы – наклейки звёздочки).