"Богатыри земли русской" занятие ФЦКМ для старшей-подготовительной группы.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

ГБО У д/с№1824

                        Интегрированное занятие

                      ФЦКМ   с икт.

                  (в старшей-подготовительной группе)

на тему:

«Богатыри земли русской»

Воспитатель Нащёкина СВ.

Программное   содержание:

Задачи:

• Образовательные: Закрепить знания детей о былинах, как о жанре народного творчества. О славе богатырей: Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче. Повторить названия оружия русского воина (палица, копье, щит, меч, стрелы, лук).
• Воспитательные: Воспитывать интерес к истории России, гордость за русских защитников.
• Развивающие: Развивать внимание, усидчивость, умение акварелью изобразить на бумаге отдельные доспехи, используя нетрадиционный метод рисования «монотипия предметная».

Предварительная работа: чтение былин «Илья Муромец», «Добрыня Никитич и Тугарин Змей», «Алёша Попович». Заучивание пословиц, поговорок.

Материал: 

1. Презентация на тему «Богатыри земли русской» с использованием картины Васнецова «Три богатыря»,
2. иллюстрации с изображением богатырей,
3. картинки с изображением оружия,
4. видео материал из русских народных сказок;
5. (бумага д. /акварели, акварель, простой карандаш, кисти) -для каждого ребёнка.

Ход занятия:

Воспитатель –

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, сегодня не толь я буду вам загадки загадывать и задания давать, а сами картинки будут общаться с вами и рассказывать истории. Итак: загадка:

         Силён, как вольный ветер, Могуч, как ураган.

Он защищает землю. От злобных  басурман!   Он силой доброю богат, Он защищает стольный град.  Спасает бедных и детей,  И стариков и матерей ... Ребята, о ком идёт речь?            

                                                             Дети - О богатыре.

Воспитатель - Как мы с вами узнали о русских богатырях, которые жили в древние времена и прославились своими подвигами?

Дети - Из былин.

Воспитатель - Что такое Былина?

Дети - Былина-это русская народная песня-сказание о богатырях Воспитатель - Кто слагал Былины о богатырях? (Сказители) Создателями былин является народ.

Как сказитель рассказывал Былину? (распевно, тягуче; очень часто их исполняли под музыку, т.е. пели)

Давайте посмотрим, как сказитель сказывает былины. (Видео) Воспитатель -

• проводит мини тест - Определи имя богатыря с использованием картины Васнецова (1-3 ребёнка).
• -//-//-//-//-//-Угадай по картинке и описанию имя богатыря. (1-2 реб).

Воспитатель - Что помогает богатырю в бою с врагами? Чем он защищает землю, и защищается сам?

Дети - Оружием, берёт с собой доспехи богатырские.

Воспитатель   «И садился тут Илья да на доброго коня,

Брал с собою доспехи богатырские:

Во-первых, брал палицу булатную,

А еще брал саблю вострую,

А еще брал лук со стрелами,

И поехал он из города из Киева».

Воспитатель - А сейчас, ребята, взгляните на эти доспехи,

названия которых вам может известны?

Дети - выходят к доске, показывают оружие, называя его. (6-7) детей.

Физминутка.

Дружно встанем - раз, два, три -

Мы теперь богатыри!

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо - оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек,

И направо, и еще, через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги,

Точно в танце руки в боки,

Наклонились влево, вправо -

Получается на славу!        (Дети садятся на места, занятие продолжается)

Вопрос к детям

Почему земле нашей нечего и некого бояться?

Ответы - Потому что богатыри стоят на защите земли русской - сильные смелые, могучие, добрые.

Воспитатель - Молодцы! Хорошо знаете былины и их главных героев. А теперь давайте нарисуем для себя защиту богатырскую - ЩИТ - от врагов лютых.

Способ получения изображения -

Воспитатель предлагает детям сложить форму вдвое, по вертикали. Рисунок будет располагаться на одной половине листа (предметы выбираются симметричные). После зарисовки половины рисунка, пока не высохла краска, лист бумаги складывается пополам для отпечатка. Затем картинка дополняется фоном, мелкими деталями.

По  завершении занятия, рисунки вывешиваются на доску, рассматриваются, отмечаются лучшие работы и труд всех детей в общем.

Воспитатель - Ребята, мне понравилось, как вы слушали меня сегодня, как отвечали на вопросы, как фантазировали, создавая рисунки на богатырских щитах. Молодцы! Хорошо потрудились.