В гостях у лета
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Вводная часть

1.1.Приветствие."Солнышко"

Цель: создание доброжелательной атмосферы, эмоциональной безопасности, развитие мелкой моторики рук.

Цель: переключение на новую деятельность, участие в игре

- Ребята, а кто это смотрит в окно и согревает нас своими лучиками? (Солнце).

Песня с движением "Солнышко" (муз. сл. Е.Макшанцевой)

Утром солнышко встает -

Выше, выше, выше.

(Дети сидят на корточках, затем медленно встают, одновременно поднимают руки вверх).

К ночи солнышко зайдет -

Ниже, ниже, ниже

(Опускаются на корточки и кладут руки под щеки).

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется.

А под солнышком всем

Весело живется.

(Хлопают в ладоши, свободно приплясывают на месте).

Дети подходят к воспитателю, отвечают на вопрос.

Выполняют движения в соответствии с текстом песни.

1.2.Мотивация, целеполагание

Цель: создать положительную мотивацию на образовательную деятельность, сформировать представление о предстоящей деятельности

Цель: осознать и принять поставленную задачу

- Солнышко приглашает всех вас, ребята в гости к Лету. Хотите побывать у Лета в гостях?

Воспитатель надевает на голову венок.

Друга за руку возьмем

И за солнышком пойдем.

Мы за солнышком пойдем

В гости к Лету мы придем.

(Звучит песня о лете)

Ответы детей.

Дети берутся за руки и идут по кругу под песню о лете и солнце.  

II. Основная часть

1. Беседа с детьми с использованием компьютерной презентации "Что можно делать летом"

Цель: развивать представление детей о том, что можно делать летом; развивать умение отвечать на вопросы предложениями из трех слов.

Цель: рассмотреть картинки, ответить на вопросы воспитателя.

- Здравствуйте, ребята. Я Лето.

Лето славная пора,

Любит лето детвора.

- Посмотрите, и скажите, что можно делать летом.

Дети рассматривают картинки,  отвечают на вопросы.

Слайд №1

- Летом можно делать все что угодно: можно бегать по дорожкам.

Слайд №2

- Можно прыгать в траве.

Слайд №3

- Можно загорать на солнышке и купаться.

Слайд №4

- Летом можно любоваться бабочками, пчелками, жучками.

Слайд №4

- Можно в лес ходить собирать ягоды, грибочки.

2. Пальчиковая гимнастика "За ягодами"

Цель: развитие мелкой моторики; развитие представлений о том, что растет в лесу.

Цель: рассмотреть цветы, запомнить их название.

- Лето приглашает нас в лес за ягодами. Вставайте парами.

А мы по лесу идем,

Мы корзиночки несем,

Мы корзиночки несем,

Ягодки мы соберем.

Дети встают парами, гуляют.

- Вставайте в кружок.

Раз, два, три, четыре, пять,

(Пальчики обеих рук "здороваются")

В лес идем мы погулять.

(Пальчики указательный и средний "идут")

За черникой, за малиной,

За брусникой, за калиной.

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.

(Загибают пальцы, начиная с большого).

Слушают стихотворение, выполняют движения пальцами.

3. Мимическое упражнение "Как мы рады лету"

Цель: развитие мимики, умение показать свое настроение.

Цель: показать, как рады лету

- Ребята, весело летом?

Покажите, как мы скучали по лету.

Дети показывают.

-  Покажите, как мы рады лету.

Дети показывают.

4. Дидактическая игра "Соберем цветочки"

Цель: развивать представление о цветах, развивать целостное восприятие, умение соотносить лепестки цветов по цвету серединок, закрепить названия цвета цветов.

Цель: помочь подобрать лепестки к серединкам цветов.

- Летом солнышко ярко светит и на лужайках очень много цветет цветов. Давайте поможем Солнышку и Лету подобрать лепесточки к серединкам цветов.

Дети собирают цветочки.

- Спасибо, ребята за помощь. Смотрите, какой теперь красивый луг с разноцветными цветами. А кто прилетел на цветочки?

- Бабочки, пчелки.

- Мотыльки приглашают вас поиграть с ними.

5. Физкультминутка

Цель: снять эмоциональное напряжение

Цель: поиграть в игру.

-Летал мотылек, порхал мотылек,

Присел отдохнуть на душистый цветок.

Отдохнул, полетел,

Нас догнать он захотел.

Дети изображают мотылька, а потом бегут от него и садятся на стулья.

6. Дидактическая игра "Кто где спрятался" с компьютерной презентацией

Цель: развитие внимания, умения употреблять пространственные предлоги.

Цель: найти спрятавшихся животных

- Летом птички, насекомые, звери любят прятаться. Кто в траве, кто в цветочке, кто на дереве. Помогите мне найти их.

Дети рассматривают картинки, находят животных и называют, кто где спрятался.

- Лето благодарит детей, хвалит их. Предлагает вместе с Солнышком вернуться в группу.

- Хорошо мне с вами, ребятки, но вам пора возвращаться в группу. Солнышко проводит вас в группу. А на память вам подарю цветные картинки о лете.

Друга за руку возьмите

В группу вы скорей идите.

Дети прощаются с Летом и идут с солнышком в группу.

III. Заключительная часть

1.Итог занятия

Цель: подвести итог занятия, снять умственное и эмоциональное напряжение обобщить знания детей, создать мотивация для дальнейшей деятельности.

Цель: получить положительную оценку своей деятельности.

- Кто к нам сегодня в окно заглянул?

- Солнце.

- Куда мы с солнышком ходили? Что интересного видели?

- В лес, в гости к лету.

2. Рефлексия

Цель: выявить отношение детей к деятельности; мотивировать детей на дальнейшее продолжение игру.

Цель: ответить на вопросы воспитателя, высказать свое желание продолжить игру.

- Ребята, а вам понравилось в гостях у Лета?

- Давайте порадуем Лето, сделаем ему подарок, нарисуем полянку с разноцветными цветами?

Дети по желанию начинают рисовать или идут играть.